课外古诗词诵读（第一课时）（练习）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习
部编版初中语文八年级下册
《课外古诗词诵读》（第一课时）同步练习
一、阅读下面的古诗词，完成下面小题。
式 微
《诗经·邶风》
式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？
式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？
1. 题目“式微”是什么意思？
2. 请描绘诗中所写劳动的场面。
3. 这首诗表达了怎样的思想感情？
二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
1.这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？
2.这首诗的主要内容是什么？
三、阅读下面的诗歌，完成各题。
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！
1.下列修辞手法诗歌没有使用到的一项是（）
A．借代 B.比喻 C.反问 D.夸张
2.下列对诗歌内容和手法赏析不正确的一项是（）
A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。前两
章以“我”的口气自述怀人。
B.第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走
个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。
C.全诗女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的
获得，在于刻画女子的动作。
D.这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念
和精神实质，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。这在
《诗经》以后的历代文学作品中是少见的。
3.下列诗句与诗人心态一致的一项是（）
A.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思·山
一程》）
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