考向34 议论文阅读之论证思路（重点）-备战2023年中考语文一轮复习考点微专题（原卷版）（全国通用）

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考向 34 议论文阅读之论证思路

例：【2022·上海·中考真题】

阅读下文，完成各题

①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有

“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。

②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只

要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还

有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。

③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。

④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤

则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的

棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的

泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一

词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。

⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪

烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多

科研团队的劳动汗水。_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步

和发展。

⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳

动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动

动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动

教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性

的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。

⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱

劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。

⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳

动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。

1．根据上下文，填入第⑤段的词语正确的一项是（）

A．即使 B．尽管 C．如果 D．既然

★2．根据文章思路，完成下面的填空。

3．第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。

【答案】

1．C

2．⑴重新认识劳动和劳动教育显得十分必要；⑵认识劳动的意义和价值；⑶学校的劳动教育具有实践性

和综合性；⑷学校中的劳动教还具有长效功能。pppp

3．第④段阐释了“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段论述了“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，

前者是后者的基础，层层递进，符合人们认知规律；第⑤段的“更”字明确了其更近一层的意思，与第④

段相照应，同时又和第⑥段过渡句形成照应。

【解析】

1．本题考查关联词的使用。

第⑤段“人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展”是针对“没有劳动”这一

情况结果的假设，前后是假设关系，应使用“如果”一词；

故选 C。

2．本题考查文章思路。

第②段“一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩

好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将

‘免于动手’视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重”，列举当下青少年轻视劳动

的现象，体现青少年无法正确认识劳动，对劳动者缺乏真正的理解和尊重；

进而在第③段提出观点“重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要”；

接下来第④段“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，体现认识劳

动的意义和价值；

第⑥段点明“有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能”；

第⑥段“学校中的劳动教育具有实践性和综合性”，第⑦段“学校中的劳动教育还具有长效功能”，具体

阐释了“学校劳动教育的特点和功能”。

3．本题考查顺序。

第④段阐述“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段阐述“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，前者强调

“基础”，后者强调“发展”，前者是后者的基础，论证层层递进，符合人们的认知规律，将论证引向深

入；第⑤段主要阐述的内容中的“更”字，也点明其递进的关系，与第④段相照应；与第⑥段过渡句“在

认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能”形成照应。

分析议论文的论证思路：　　

1.议论文的结构一般模式为：提出问题（引论）--分析问题（本论）--解决问题（结论）。

2.分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接

着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

一般格式：语言表述一般为：为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最

后得出……的结论。

具体表述如下：

①首先（提出问题），突出论点的提出方式。

如引用故事引出中心论点。

②然后，（分析问题），突出使用的论据及其作用，

如（正面论证部分）先引用……的事例，充当事实论据，运用举例论证，之后又针对这几个事

例进行深入剖析，强调……，进一步证明论点；（反面论证部分）先引用……的名言（名言以外用

集合名称谚语、俗语等代替），充当道理论据，运用道理论证，之后再针对几个名言（谚语、俗

语、警句等）进行深入剖析，强调……；进一步证明论点。

在引用论据时,要着力突出论点所需要的方面,而将其余的舍弃。要找出论点的关键词在文中的

对应内容。

③最后，（解决问题或得出结论），突出结尾的作用或结论。

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