第六单元同步作文：身边那些有特点的人-写作指导+范文赏析+病文升格（学生版）-部编版语文三年级下册

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写作：身边那些有特点的人

[来源:学科网 ZXXK]

下面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？

智多星热心肠乐天派小书虫小问号昆虫迷运动健将

故事大王 ……

你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？选一个人写一写。

【写作要求】

1.写身边熟悉的人。

2.语句要通顺。写完之后检查一下，把不通顺的句子改一改。

3.抓住人物的特点。写人的作文就是要抓住这些特点写好一件事。

4.写一件或多件事，来突出人物的特点。

【写作重点】

【拟题思路】

1. 我的 XX——写谁就以谁为题目。如：我的妈妈，我的同桌。

2. 特点+人物——也可以根据文章所要表达的中心确定题目。

如：我们班的调皮虫、家有虎妈、戏迷爷爷、助人为乐的 XX、无私奉献的 XX、淘气包 XX、……

【写作思路】

1.你想写谁？想表现他/她的什么特点？

2.你打算从哪几方面介绍？

3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍？

一、要适当地描写人物的外貌

猜猜他是谁？

1.身长九尺，髯长二尺，面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。其丹凤眼

和卧蚕眉乃世间罕见，凤眼生威，卧蚕似雾，英气逼人，霸气十足。 ——《三国演义》中的___________

_____。

2.长相圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴，面容赢瘦，尖嘴缩腮，身躯像个食松果的猢狲，虽然像

人，却比人少腮。——《西游记》中的________________。

3.一个长嘴大耳朵的，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的

模样。——《西游记》中的________________。

描写人物外貌的方法：

1.按照一定的顺序；2.抓住外在特点；3.适当添加修辞手法。

【示例三】她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，一对

弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。　

二、要用具体的事例来表现人物的特点

写人离不开事情，选择一两件事情，既可以通过一件事反映人物某一方面的特点，也可以从不同

角度通过多件事反映人物某一方面特点，还可以通过多件事反映人物多方面的特点。

如何选择事情来表现人物特点呢？

【示例】妈妈终于忍不住，派我去小店看看。我飞快地跑了过去，只见爸爸气定神闲地坐在小店门

口正跟一个老伯下象棋呢！双方你来我往，正打得不可开交，看这架式还得等好久才能结束呢。我在一

旁问：“爸爸，你不买糖啦？妈妈还等着呢。”爸爸这才回过神来，说：“哦，我忘了，喏，钱拿去你

买好拿回家吧。”最后我把糖买回家，和妈妈一起吃了晚饭。爸爸到很晚才回家吃饭呢！只要我老爸一

有“突发状况”，妈妈就说：“你爸准又下棋去了。”

老爸还常在电脑上和人下象棋呢，都说“胜败乃兵家常事”，可他对输赢可较真啦！常常见到老爸

对着电脑拍着大腿，长吁短叹。有时候他沉默不语，有时候神采飞扬，他进入了象棋世界，周围任何动

静都影响不了他。

这两件事都是生活中的小事，小作者的人物描写也是十分到位，把爸爸________________形象淋漓

尽致描绘出来了。

在叙述的过程中，要围绕“六要素”，把事情的来龙去脉叙述清楚。

叙事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。（什么时候？在哪里？发生了什么事？

事件发生过程中出了什么状况？结果如何？）

三、要对这个人的语言、动作、神态心理活动进行描写

还可以用哪些方式来表现人物的特点？怎样才能把重点部分写具体呢？

【示例】我们一起来看看《我不能失信》是怎样具体描写小庆龄诚实守信的。

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