第20课《曹刿论战》（教学设计）-【上好课】2022-2023学年九年级语文下册同步备课系列（部编版）

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20《曹刿论战》教学设计
【教学目标】
1.了解有关《左传》的文学常识，掌握文中重点实词、虚词的含义及用法。
2.学习本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点，分析曹刿和鲁庄公的人物形象。
3.了解曹刿的战略、战术思想，学习他勇于担当、忠君爱国的精神。
【重难点】
1.疏通文意，积累文言词汇。
2.学习本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点，分析曹刿和鲁庄公的人物形象。
【课时安排】
2 课时
【教学过程】
一、导入新课
提问：你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？
（在学生回答基础上导入）同学们，中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强
的光辉战例。如项羽与秦军的巨鹿之战，曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋
谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的数十万大军感到“风声鹤唳”“草木皆兵”的淝水之战等。
长勺之战也是以弱胜强的战例。今天我们就来学习一篇谈论长勺之战的课文《曹刿论战》。（板书课题）
二、学习目标
课件出示——
1.了解有关《左传》的文学常识，掌握文中重点实词、虚词的含义及用法。
2.学习本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点，分析曹刿和鲁庄公的人物形象。
3.了解曹刿的战略、战术思想，学习他勇于担当、忠君爱国的精神。
——学生齐读
三、检查预习（ppt 显示）
1.作品简介
本文节选自《左传·庄公十年》。《左传》即《春秋左氏传》《左氏春秋》，儒家经典之一，与《公
羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”，是中国古代的史学和文学名著，也是中国第一部叙事详细的编年体
史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。本文所写的战争是齐鲁两国间的一次战
争，因战场在长勺，又称“长勺之战”。曹刿，春秋时鲁国人。
《左传》共三十五卷。其主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方
面的重要事件和重要人物，是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。因此本书在中国
的文学界也有极高的艺术价值，对史学也有巨大的贡献。
2.写作背景
春秋初期，齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公
被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，
结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年，齐桓公又借口鲁国曾帮助公子纠与他争夺
齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。史称长勺之
战。
3.文体链接
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》
和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不
足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传
体。这种体例对后世影响很大。
四、朗读指导
1.听读课文，划出停顿节奏。（播放课文朗读音频）
2.学生自由朗读课文。要求：读音准确、停顿恰当、富有节奏、读出情感。
（教师巡视，了解情况。学生试读，师生共同纠错。）
五、疏通文意
1.自学课文，结合课下注释与课前预习，疏通字词，理解文意。
2.小组合作，翻译课文。
①解决个人在自学过程中发现的问题。
②通过合作做到逐字逐句翻译。
③注意把握通假字、词类活用和一字多义现象。
3.展示交流成果，找同学翻译课文。师适时点拨，明确。（ppt 出示）
【译文】
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。他的同乡说：“当权者会谋划这件
事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫拜见庄公。曹刿问
庄公：“（你）凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。一定把它分给别
人。”（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的纯色
全体牲畜、玉和丝织品之类，我从来不敢虚夸数目，一定报以实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小
信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能件件都明
察，但一定诚心。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。（如
果）作战，就请允许（我）跟随您去。”
鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现
在）不行。”齐军擂过三通战鼓以后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令驱车追
赶。曹刿说：“还不行。”说完就向下查看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以
（追击）了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起
士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓士气已经穷尽了。他们的士气枯竭而我们的士气正旺盛，所以
战胜了他们。”
4.词汇积累。（ppt 出示）
【通假字】
小惠未徧 （徧同“遍”，遍及，普遍。）
【古今异义】
伐 齐师伐我 古义：攻打、讨伐 今义：砍伐
间 又何间焉 古义：参与 今义：中间
鄙 肉食者鄙 古义：浅陋，文中指目光短浅。
今义:卑鄙；轻视，看不起。
牺牲 牺牲玉帛 古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。
今义：为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。
加 弗敢加也 古义：虚夸，夸大 今义：增加
信 必以信 古义：实情 今义：书信
狱 小大之狱 古义：指诉讼事件 今义：监狱
虽 虽不能察 古义：即使 今义：虽然
再 再而衰 古义：第二次 今义：表示事情或行为重复
忠 忠之属也 古义：尽力做好分内的事 今义：忠诚
【词类活用】
神弗福也。福，名词用为动词，赐福，保佑。
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