第1讲 四季美景综合阅读（配套练习）-初中语文现代文阅读专项讲练（教师版）

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第 1 讲 四季美景综合阅读
名篇精讲一
小 溪
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，
流呀，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞。有时被泥沙搅浑，但我浑浑噩噩，不
知宇宙的真谛为何，不知生命的价值何在。我绕过碎石，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜
空，欢乐地听起夜莺的歌唱。
多么美丽的春天呵，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，魄岩上嫣红的挑花，轻
盈的绿柳笑靥迎人。我接着她们轻轻流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下
去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点头，得意地顺流而下。
一天，突然天昏地瞑，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动了。我看不见天，看不见地，
看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了，却又渐渐苏醒。我缩在一块硬壳
里动弹不得，溪水被阻隔，我渐渐枯竭。干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。突然石
缝问闪烁着凡束阳光。“呵，太阳！”我大喊着：“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明
的源泉。”如今你又出现了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋
斗。拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是
短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么？我叹息。我思索。我寻觅----
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经
拼搏，几经寻觅，我的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳
了出来。经此挫折，我反而比过去粗扩了，宽阔了。我跳跃在岩石。树隙间，有意地寻觅起
同伴——原来道道山粱间都有那么多或比我大，或比我小的溪流，它们都和我一样向前不停
地奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河。汇聚成大江，最后我和我
的同伴们一齐涌向无边的大海。
在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了
大海。
1.小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来？
2.小溪是怎样战胜第二次挫折的。
3.小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这个生活真理的。
4.小溪两次走出困境、第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋葬我的地
下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同.
5.小溪的美丽主要表现在哪些地方?
6.小溪的经历给了你怎样的启示?
名篇精讲二
莲蓬传秋意
雨秋日夜晚，穿过一街烟火，见巷口一老妪伴着一车莲蓬。老妪神情泰然，莲蓬青绿盎
然，那些嬉戏于莲蓬之间的儿时往事，顿时随凉风扑面而来。
长长一根绳，一端打成死结系块砖头。左手缠绕住另一端，右手高举砖头，对准河中一
个点，掷铅球般抛出去，再如渔人收网般拉回长绳，一道绿色的涟漪便靠了岸，砖头吸铁石
般吸附了朵朵莲蓬，一个个圆饱饱、喜洋洋的。儿时这幅“采莲图”，与“莲叶何田田”
“花之君子者也”等诗句中莲的形象相比，无疑俗陋，但那份天真快乐却是真真切切、无法
忘却的。
午后，小伙伴们不约而同来到河边，一字排开，比赛捞莲蓬，看谁扔得远、网得多。齐
声数“三二一”十几块砖头便齐刷刷投向河中心，像儿时作文形容的“万箭齐发”，激扬起
的浪花在阳光中闪烁，迅速往回拉时总有几根绳牵扯在一起，岸边你一言我一语的嬉笑也交
缠在一起……
秋日高爽，凉风习习，择一清流处，或坐或卧，仰看白云悠悠，俯剥莲蓬粒粒甘甜，这
般溪头卧剥莲蓬，可是一种难得的休闲。儿时野生莲蓬天生清瘦，随风摆动间，摇曳无限秋
意。捧莲蓬一瓣轻抚，荷叶海绵般的绵软潮湿，仿佛有不绝如缕的水雾，消散于夜的清风明
月中，令人念及香远益清的荷花、无穷碧的莲叶。一眼眼蜂窝状果实，像印在纸上的文字，
一板一眼，直抒胸臆。
有诗云：“卧看雪儿纤手、剥莲蓬。”十指纤纤，白皙细嫩，衬着莲子幽幽的绿，有种
冲淡平和的色调，像阴天雨中，一杯清茶在手，轻抚慢品，任寂寞秋水般一点点荡漾开去。
剥开一颗，褪去柔绿的外衣，露出清白的核，难挡绕鼻的清气，入口处清爽脆嫩，丝丝苦涩
后是绵绵的香，似一段难忘的往事。
莲蓬为睡莲科植物莲的成熟花托。初夏时荷花盛放，莲蓬只是花心，娇小嫩黄，藏于花
瓣之中。盛夏后，荷花花瓣渐渐脱落，变成只只碧绿的莲蓬。想这天仙般的尤物，儿时竟被
我们那般粗鲁对待，实在有愧。
莲蓬的莲房可以用来煮茶，预防糖尿病，莲子中的钙、钾含量丰富，可做药引。食性、
人性是通的，食物中的苦味似人生中的苦，有用途、有深意，诗意般韵味深长。
美是千变万化、各具形态的，生活是平淡美好的，甘甜苦涩都有品咂之处。就像人们曾
说只有被记住的岁月才是真正活过的日子。真希望悠长的记忆是根绳，一端系住现在的我，
一端系住那些孩童时期的快乐往事，秋风起时，莲蓬绿时，用心感知浓浓的秋意。
（选自《人民日报》）
1.第 1 段叙述了老妪卖莲蓬的情节，请从内容和结构两方面分析其作用。
2.联系第 4 段写景状物的文字，赏析划线的句子。
一眼眼蜂窝状果实，像印在纸上的文字，一板一眼直抒胸臆。
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