第1单元 写出人物的精神-【单元作文课】2021-2022学年七年级语文下册对标教材单元作文指导＋链接中考

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七下第一单元·写出人物的精神
序
很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓
住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语
文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供
同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作
文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。
【写作指导】
写人物不仅要写出人物的外貌，还要写出人物的精神，这样才能把人物写活，展现一个真实的人。如
何写出人物的精神呢？课本单元作文指导给出了一些建议，概括起来如下：
首先，抓住典型细节。人的内在精神往往从典型细节中体现出来，要写人物精神，就必须抓住细节。
其次，借助写作手法。运用对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合等等，可以强调突出人物精神。
再次，通过议论抒情。借助一些议论抒情的句子，对人物进行画龙点睛式的概括，也能突出人物精神。
以上这些说起来简单，做起来就不容易。为了把人物写活，写出人物的精神，还要注意做到：
（一）熟悉人物，对所写的人物非常熟悉了解，这样才有可能写活。
（二）精选素材，你熟悉的人物，知道他（她）太多事情，如果写进文章中就必须精选素材，而不是
随手拈来。
（三）反复打磨，作文初稿写出来了，要反复修改，包括篇章结构、语言文字、思想主旨等等都要反
复打磨提炼，力争不断完善。
（四）多写多练，勤能补拙，熟能生巧，只有多写多练，才能不断提高。
【借鉴课文】
语文课本中有很多课文值得我们学习借鉴，我们要向这样的经典名作学习技巧。比如朱自清《背影》
中，写父亲过铁道买橘子的细节。
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边……”
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
这些细节能表现父亲的精神，非常有感染力。还有父亲送别时说过的几句话，虽然很简短，表现人物
精神却非常有力。
再比如，鲁迅《故乡》中，写闰土“他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一
般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。”
这里抓住人物动作、神态、行为，把人物写得栩栩如生。此外，文中还用环境描写渲染，用少年闰土
和中年闰土进行对比衬托，还有生动传神的用词……都是值得我们模仿借鉴的。
当然，不光是《背影》、《故乡》，课本中的经典名作很多都值得我们学习借鉴。因此，不光是本次
作文，在以后的作文训练中，我们都要注意借鉴课文，养成借鉴课文的好习惯。
【写作实践】
（一）
【审题指导】
题目要求写出好朋友的“性格与气质”，这就是要写出人物的精神。
为了写好本题，首先确定一位你非常熟悉的好朋友，仔细想一想他（她）有哪些给你印象深刻的行为
举止，以及做过的让你印象深刻的事情。把这些精选一下，看看哪些可以写进文章，可以表现人物的精神
和气质。这样写才可以。
提示１告诉我们，写人物精神和气质，也离不开外貌、动作、语言的描写，因为写这些也有利于突出
人物精神。前面举的鲁迅小说《故乡》中对闰土的描写最能体现这一点。
提示２则告诉我们可以借助正面描写、侧面描写等手法，在细节中展示人物。按照以上这些步骤，写
好本题就不难了。
【精彩范例】
我的同桌又高又壮，肚子滚圆，浓眉大眼，不笑不说话，所以全班男生女生，包括老师没一个不喜欢
他的。同学们都叫他二师兄，他也嘿嘿笑，不生气。
他圆滚滚的肚皮仿佛会跳舞。夏天，他穿着薄薄的T 恤衫，一跑一动，那肚皮就跟着晃悠颤动。很多
同学包括一些女同学都会情不自禁地拍上一把。他也不恼。
“你怎么这么胖？”不止一个人这样问过他，语文老师也问过。每当此时，他就头一昂，满不在乎地
说：“都是我爸遗传的。”
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