八年级下册古诗文预习《关雎》(原卷版)-2022-2023学年八年级语文古诗文寒假复习预习课(部编版)

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八年级下册古诗文预习 《关雎》(原卷版)
一、知识点预习
原文及翻译
原文: 
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之.
译文:
关关和鸣的雎鸠,栖息在河中的小洲。贤良美好的女子,是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜,在船的左右两边摘取。贤良美好的女子,日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到,日日夜夜总思念她。绵绵不断的思念,叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜,在船的左右两边摘取。贤良美好的女子,弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜,在船的左右两边去挑选它。贤良美好的女子,敲起钟鼓来取悦她。
字词理解
关关:象声词,雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠(jū jiū):一种水鸟,一般认为就是鱼鹰,传说它们雌雄形影不离。
洲:水中的陆地。
窈窕(yǎo tiǎo)淑女:贤良美好的女子。窈窕,身材体态美好的样子。窈,深邃,喻女子心灵美;窕,
幽美,喻女子仪表美。淑,好,善良。
好逑(hǎo qiú):好的配偶。逑,“仇”的假借字,匹配。
参差:长短不齐的样子。
荇(xìng)菜:一种可食的水草。
左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜,隐喻“君子”努力追求“淑女”。
流,求取。之:指荇菜。
寤寐(wù mèi):醒和睡。指日夜。寤,醒觉。寐,入睡。又,马瑞辰《毛诗传笺注通释》说:“寤寐,
犹梦寐。”也可通。
思服:思念。服,想。 《毛传》:“服,思之也。”
悠哉(yōu zāi)悠哉:思念之情绵绵不尽,思念深长的样子 。悠,忧思的样子。这句是说思念绵绵不断
悠,感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉,语气助词。悠哉悠哉,犹言“想念呀,想念呀”。
辗转反侧:翻覆不能入眠。辗,古字作展。展转,即反侧。反侧,犹翻覆。
琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟,皆弦乐器。琴五或七弦,瑟二十五或五十弦。友:用作动词,此
处有亲近之意。这句说,用琴瑟来亲近“淑女”。
芼(mào):挑选。
钟鼓乐之:用钟奏乐来使她快乐。乐,使动用法,使……快乐。
文章理解
此诗在艺术上巧妙地采用”的表现手首章以雎鸟相向鸣,相起淑女君子的
想。以下各章,又以采荇菜这一公对女子地相思追求。诗语言美,善于运
声、重叠词,增强了美和状物声传情的个男女子的
思念和追求过程求而不得的焦虑和求而得之的悦。
二、习题演练
12022·辽宁铁岭·八年级期中)选出下列对《关雎》赏析的一
A“关关雎鸠,在河之洲”描写了雎鸠鸟不地鸣叫,”的法。
B“悠哉悠哉,辗转反侧”描写了男思念心仪的女子而觉得悠满足
C《诗采用重章叠句的形“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。
D这是一首歌咏爱情的诗,表达了对美好情的向而不得的忧
22022·天津·耀华学八年级期末下面对《关雎》一诗的赏析恰当的一是(
A“关关雎鸠,在河之洲”两句法,叙述淑女、君子在河营造一种幽氛围
B“参差荇菜,左右流之”“参差荇菜,左右采之”“参差荇菜,左右芼之”的使用,增强了
奏感,也反映了代民歌特色
C“悠哉悠哉,辗转反侧”以动来反君子的深深思,十分生动形象。
D“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时,可见君子思
32021·辽宁阜新·模拟预测对下面赏析正确的一是(
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
上邪
上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪 ,天地合,乃敢与君
绝!
注释:):上天啊知己③命:古”字通,使。绝衰衰减、断
líng):山峰山头⑤雨降雪用作动词。⑥合二为一。
A《关雎》开篇第句诗,以水鸟和鸣起引出对贤淑的好姑娘爱慕之情。
B《上开篇三句指天发誓直吐真言:“天哪!我要和君相让我们的感情永久破裂,不
。”见情之炽烈
C诗都属于爱情诗,不,《关雎》是女子的深之情,《上是女子对自
子的言。
D首爱情诗,首缠鸣,期期艾艾婉曲动人;首直率而气人。
42022·四川达州·考真题下列说法有的一是(
A.崇廉尚洁、追求卓越、时代新人、全民阅读分别并列短语、动短语、偏正短语、主谓短语。
B.农业强强?农村美不美?农民富富?决定着亿万农民得感和幸福感,前述语句的标点符号使
用有
C《诗》是我国最早的一,它、雅、颂三个部分,“”又叫“国风”,是地的
民歌学过的《关雎》《子》都国风”。
D古人称谓丰富所谓实则本名”:“字”叫“表字”,是除本名外另取一个与本名
字:“谥号则多自己所取,表示自己志趣爱好。
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