《中考语文二轮复习重难点压轴集训(江苏专用)》专题10 说明文阅读(原卷版)

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专题 10 说明文阅读
2017·无锡市真题】
黑白双风暴
①回顾历史,一个现象显而易见:文明越发达,衰亡越彻底。 在人类大规模无节制的开发下,生态环
境遭到毁灭性的破坏,文明被迫沦落他乡。 进入工业社会以来,由于人类改造自然的手段“ 高明” 了
终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。
②19 世纪,美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒,认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪
明之举。1860—1890 年,90 万平方公里处女地被开垦。 孰料过度垦牧造成大面积沙化,2
0 世纪 30 年代,沙尘暴渐成气候,1932 年爆发14 次,1933 年达 38 次,1934
年春季终于发展成灾害性的沙尘暴,扫荡了中西部大平原,使全国小麦减产1 / 3。1935 年,震惊
世界的黑风暴降临了,裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“ 长成” 了东西长2 400 公里、南北宽1
440 公里、高约里的“ 黑龙” ,3 天中横扫了美 / 的地区,把3 亿吨肥沃的地表
土送进了大西洋。 黑风暴所经之处,农田水井道路被毁,小溪河流干涸,16 万农民逃离西部地区。
当年美国农业损失惨重,粮食减产一半以上。
③可是,前苏联并没有接受美国的教训。 从1954 年 开始,为“ 让荒地服务于社会主义” ,
在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原,10 年之内开垦了约 60 万平方公里土地,一度使前苏联粮食
年产量增加了/ 3。 但植表土结构被破坏的结果:1960 月两了大
面积黑风暴,哈萨克新垦区农田被毁了 20 万平方公里,新垦区农耕系统几乎瘫痪罗马尼
匈牙利和夫也都雾迷漫
④比黑风暴波及更广持续更且已覆难收时发生并绵延至今的白风暴。 前苏联在土
斯坦卡库姆库姆运河,年可从亚洲第三湖咸海的主———阿姆灌溉
10 万平方公里的农田。这 造性地造自然∙∙∙∙∙∙∙∙ 来了一生态环境问题:阿姆
截走使得阿姆河下位急剧下降,30 年间湖岸线后退 10 20 公里,咸海湖
碱裸露周围地区沙化重,“ 白风暴” ( 含盐尘的风)不仅使咸海附近环境荒化,
白风暴还永久性地毁灭了60 的新垦区,使成为生区,导致逆转的生态灾
重点难点丨压轴得分突破
1
【重难点 1】概括说明对象及其特征
阅读第②自然段,请简要概括美国黑风暴具有哪些特点? (每点不超过 6 个字)
技法小结
概括说明对象及其特征
要从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么,然后概括其特征。 答题方
法:( 1) 看题目( 不少题目都表明了说明的对象) ;( 2) 抓首句和中心句( 好多说明文往往运用
这些句子来突出所要说明的事物及其特征) 。 提示:① 做此类题时要认真读题( 要弄清楚题目问的是
整篇文章还是某段或某几段) ;②要分清是事物说明文还是事理说明文( 因为事物说明文只答出对象
即可,而事理说明文有时还需要答到事理) 。
【重难点 2】说明方法及其作用
文中第②自然段主要采用了哪些说明方法? 有什么作用?
技法小结
说明方法及其作用
先答使用了哪些说明方法,再答这些说明方法的相关术语,最后答画线句子 (或某段,或所选句
子)所表达的意思。答题格式:这一句(段)采用了􀆺􀆺的说明方法,说明了􀆺􀆺事物的􀆺􀆺特点,起到
􀆺􀆺 :
找文章中使用的一种说明方法时,一定要找特征明显,并且作用明显的来写。
附:说明方法的相关
说明方法 相关术语 说明方法 相关术语
举例子 通俗易懂 分类别 条理清楚
列数字 准确、具体、清
作诠释 灵活、自由
作比较 有力地突出说明
对象的特点
摹状貌 生动、形象
2
打比方 生动、形象 画图表 形象、准确
下定义 科学、准确、简
引资料 能增强说明文的
科学性、准确性
【重难点 3】揣摩说明文的语言特点
第④自然段画线句中“永久性”一词不能删去,请说明理由。
技法小结
揣摩说明文的语言特点
说明文语言的基本要求是准确,一般体现在修饰、限制性词语的运用,或者是同义词语的运用上
可从三方面入:一要说明这一词语(或短语) 的本义是什么,二要阐释这一词语( 或短语)的语境义
三要分析这一词语(或短语) 所说明事物的特征。如果是问这一词语(或短语)是否能够删除,则要回
答删除后产生的后果是什么。 如果是问能否和其他的词语(或短语) 互换,则要对比两者的含义及其
在句子中作用的细微差别,并说明替换后的不足之处。 记住,答案的最后一定要加上“这体现了说
明文语言的准确性”这样的话。
如果是要求自己在文中找出体现说明文语言准确性的词语(或短语),就要去找那些修饰、限制性
的词语,其作用比较明显,也容易回答。
【重难点 4】理解重点词句的含义
通读全文,请简要说明第④自然段中“创造性地再造自然”的含意。
技法小结
理解重点词句的含义
说明文阅读中存在理解障碍的,一般是比较含蓄或者抽象化的句子,需要我们琢磨、体会并将之
具体化。 在应试时,一要注意那些关说明中心的;二要注意将关语句在上下
句、上下段的语境中去理解分析,要做到由瞻前顾后。 如果要求理解抽象化词句的含义,
3
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