《中考语文二轮复习重难点压轴集训(江苏专用)》专题02 词语的理解与运用（解析版）

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专题 02 词语的理解与运用

【重难点 1】词语运用辨析

【2018·盐城市真题】

下列句子中加点词语使用不正确的一项是 (　　 )

Ａ.漫步盐城水街，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。

Ｂ.5 月 19 日，中华龙舟大赛(盐城站) 在大洋湾生态旅游景区拉开帷幕。

Ｃ.获得 2018 年度“世界杰出女科学家奖” 的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。

Ｄ.前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。

【答案】Ａ

【解析】本题考查对词语的理解和运用能力。Ａ.捕风捉影贬义词，比喻说话或做事时用似是而非的

迹象做根据。不合语境。Ｂ.帷幕，指挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。拉开帷幕，比喻一件

事情或某种活动开始进行。Ｃ.蜚声，指扬名。蜚声世界，意思是在世界扬名。Ｄ. 家喻户晓，指每家每

户都知道。

技法小结

词语运用辨析

此类题要求考生从一组句子中找出加点词语使用正确或有误的一项，所给加点词语为一般成语、

俗语、歇后语、网络词语等。

对于成语的理解与运用，关键是对其意义的理解。应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着

揣摩它“比喻什么” 或“形容什么”；同时，对一些特殊成语还应从感情色彩、语体色彩、结构类型、

使用对象等方面来比较、理解。

考题中常见的成语使用的错误类型主要有以下几种。

(１)望文生义

如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家”。 “大方之家”是

指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。

(２)意思弄反

重点难点丨压轴得分突破

如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果”。 “事倍功半”形容花费的气力

大，收到的成效小，与句意相反，应该改为“事半功倍”。

(３)张冠李戴

如“虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看”。 “刮目相看”是指用新的眼光来看待，与

句意不符，按句意可以改为“另眼相看”。

(４)色彩不当

如“正因为他怀有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩”。 “自命不凡” 的意

思是自以为很了不起，含有贬义，在句中用来修饰崇高理想不正确。

【重难点 2】近义词辨析与关联词语搭配

【2019·宿迁市真题】

阅读下文,按要求答题。

时间之河 chuān 流不息,复兴路上风华正茂。如今,一代代革命先驱　甲 (孜孜以求/孜孜不倦)的

强国梦、复兴梦,从未像今天这样距离我们如此之近。然而,面对“百年未有之大变局”我们仍需要回答属

于这个时代的命题,　乙 (面对/应对)属于这个时代的挑战,正如习近平总书记所强调的“中华民族伟

大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的 ,我们必须准备付出更为艰巨 ,更为艰苦的努力。”

, 　　　　　 , 　　　　　 ;正是为了沉淀昨天的河床、展望明天的道路,让我 wēi wēi 中华青春

永驻。

从括号里选择恰当的词,依次填写在甲、乙两处横线上。

甲　　　　乙　　　

【答案】　甲　孜孜以求　　乙　应对

【解析】　本题考查辨析词义的能力。孜孜不倦,指勤奋刻苦地工作而不知疲倦。一般作状语,例如：他

孜孜不倦地工作。孜孜以求,指不知疲倦地探求。一般用于偏正式结构,例如：他对真理有孜孜以求的精神。

面对,指面前对着问题、形势等。应对,指采取措施、对策以应付出现的情况。例如：应对严峻挑战。

技法小结

近义词辨析与关联词语搭配

１.近义词辨析

近义词辨析，主要是弄清近义词之间的细微差别。辨析时，我们往往要综合运用各种方法从不同

角度来分析。首先要理解所选词语的具体意义；其次要了解上下文的内容，在此基础上把所选词语与

具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致。具体来说，要注意以下几点。

(１)从意义方面辨析。包括轻重不同，如“激动” 比“感动”词义重；侧重不同，如“诡辩” 侧

重“诡” (用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护)、“狡辩” 侧重“狡” (歪曲事实，狡

猾地为自己的错误言行辩解)；范围不同，如“战争” “战役” 和“战斗”范围由大到小。

(２)从色彩方面辨析。包括感情色彩不同，如“ 爱护” 是褒义词，“庇护” 是中性词；语体色

彩不同，如“出租车” 用于书面语，“的士”用于口头语。

(３)从用法方面辨析。包括搭配对象不同，如“ 爱戴” 用于对长辈、上级，“爱护” 用于对晚

辈、下属；语法功能不同，如“ 公然”在句中只能作状语，“公开”在句中还可以作谓语和定语。

２.关联词语搭配

对于关联词语的运用，要注意以下三个方面。

(１)所填关联词语要适合语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之

相应的关联词语。(２)关联词语常有成对成套运用的特点，在运用和填充关联词语时，如果随意改变其

前后位置，就会引起意义和关系上的混乱。要注意以下两方面。 ①明确关联词语的搭配，很多关联词

语都是成对使用的，用时不可搭配错误。 ②明确关联词语在句中的位置，成对出现的关联词语，往往连

接两个分句，如果前后两个分句的主语一致，则第一个关联词要放在第一个分句的主语后面；如果前后

两个分句的主语不一致，则应将第一个关联词放在主语的前面。

(３)如果题目是由几个复句组成的较长的文字，那么答题时就要从两方面考虑：一是综观全题，分

清这段文字有几个复句、几个分句；二是在此基础上，再推敲同一复句中各分句间的意义关系、复句与

复句间的层次关系，根据不同的关系，选填不同的关联词语。

【重难点 3】词义理解与语境运用

【2019·淮安市真题】

阅读下面一段文字,按要求答题。

幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河,虽然它由大量微弱的点点繁星组成,可是整体来看却清析明确,

辉 huáng 璀璨。所以,美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而　　　 (无足轻重　无可厚非),正相反,

恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点,使它们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。

(节选自《培根随笔》,有改动)

结合语境,从括号内选择恰当的词语填在横线上。

【答案】　无足轻重

【解析】　本题考查学生结合语境运用辨析成语的能力。无可厚非：不可过分指摘,表示虽有缺点,但

是可以理解或原谅。无足轻重：无关紧要。

技法小结

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