《中考语文二轮复习重难点压轴集训(江苏专用)》专题01 汉字的读写（原卷版）

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专题 01 汉字的读写

【重难点 1音形转换与书写】

【2019·苏州市真题】

阅读下面一篇短文，按要求答题。

不除糟粕，何来精华

目睹朋友加工琥珀，一块 105 克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不　　　 (yáng)，切除边角

后余 82 克，隐约可见内在的微光，继续打磨，最终诞生一枚 30 克的大圆珠，清洁光亮，晶

(yíng)剔透，质地柔美，色泽温润。

不除糟粕，何来精华?人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华丽转身?愈

来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，

越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆，所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，

都会变成生命的滋养。

不改变错误的认知，便难有正确的信念;不清理心灵的污垢，便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟

粕，便不会拥有灵透的智慧。

弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

根据拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。

①其貌不　　 (yáng)　　②晶　　 (yíng)剔透

③蜕变(A.duì　B.tuì)　　④污垢(A.gòu　B.hòu)

技法小结

字音题技法

中考对常用字读音的考查，通常是以选择题的形式出现在试卷的第１题中，属于难度较低的试题。

考查的字大多是多音字和易误读的字。这些字大多属于日常应用范围，但因为习惯或方言等原因容易

读错。要做好中考字音题，应从以下几方面入手。

重点难点丨压轴得分突破

１.看是否违背拼写规则

如“ｉｏｕ、ｕｅｉ、ｕｅｎ”前面加声母的时候，有没有写成“ｉｕ、ｕｉ、ｕｎ”。另外，

看调号的标注位置是否正确，如“君子好逑∙∙”中的“好逑”应拼写为“ｈ ǎ ｏｑｉ ú”，不应拼写

成“ｈ ǎ ｏｑ í ｕ”。

２.谨防误读形声字

形声字是由形旁和声旁组合而成的字，其中声旁表示该字的读音。因形声字声旁而误读，是字音

误读中最常见的现象。

在现代汉语７０００多个通用汉字中，形声字占８０％以上，但其中只有大约１/４的形声字的

声旁和整个字的读音完全相同，所以，在遇到形声字的时候，我们不能有投机取巧的心理，而应以字

典的注音为准。常见的错误有:① 因声旁误读。如“酗”读ｘ ù 而不读ｘｉ ō ｎｇ，“酵”读ｊｉ

à ｏ而不读ｘｉ à ｏ，“畸”读ｊ ī 而不读ｑ í。②因形近误读。如“券”“卷”字形相近，

“券”读ｑｕ à ｎ，“卷”读ｊｕ à ｎ。

３.熟练掌握多音字

多音字就是有多个读音的字，不同的读音往往意义、词性也不同，因此其用法也不相同。我们要

根据具体语境来确定字的读音或意义，主要从以下六个方面来掌握。

(１)读音、意义、词性都不同，通过读音区别意义、词性。

(２)一些字单用时和用于合成词时读音不同，通过读音分辨用法。

(３)有些字在口语和书面语中读音不同，通过读音区分。

(４)留心文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成的多音字。

４.准确区分同音字

同音字是语音相同的字，即声母、韵母、声调完全相同的字。对于同音的形声字，我们要注意从

形旁和字义上来区分，如“辨、辫、辩”“婵、禅、蝉”等；常用的同音字，要从搭配上来区分，如

“克服”不能写成“刻服”等。

５.改正习惯性误读

日常生活中，很多人经常读错某些字，从而误将错误读音视为正确的。如“剖”的正确读音为ｐ

ō ｕ，很多人习惯性误读成ｐ ā ｏ或ｐ ō；“麻痹”中“痹”的正确读音为ｂ ì，很多人习惯误读

成ｐ ì 或ｐ í。类似这种错误读音我们要注意改正。

６.不受方言的影响

在一些方言中ｃ与ｃｈ、ｓ与ｓｈ、ｚ与ｚｈ不分，这也给正确识读字音带来了困扰，如“暂”

应读ｚà ｎ而不读ｚｈ à ｎ。我们要尽可能地避免方言的干扰，学说标准的普通话。

【重难点 2字形纠错】

【2019·连云港市真题】

阅读下面一段文字，完成后面的题目。

阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读 juàn (　　)永、深刻的学术著作，沐浴

字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品，浸润其中，含英 jǔ(

)华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑澜的世界 ; 阅读，

　　　　，　　　　 ;阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

技法小结

字形题技法

１.字形分析法

有些形似字是声旁相同、形旁不同的形声字，我们可以通过辨析这些字的形旁的意义来正确书写。

例如:“木”“禾”这两个形旁，用“木”作形旁的字，原意一般都与树木有关；用“禾”作形旁的

字，原意一般都与庄稼有关。如“桔子”“秸秆”这两个词中的“桔”和“秸”，“一棵树”“青

稞”这两个词中的“棵”和“稞”等。再如用“扌(手)”作形旁的字，原意一般都与手有关，这些字

与用“木”作形旁的字的意义有区别，如“杨树”“扬手”这两个词中的“杨”和“扬”，“树枝”

“技术”这两个词中的“枝”和“技”等。

２.字音分析法

有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。例如:“未”读作

ｗèｉ，用“未”作声旁的字，韵母一般有ｅｉ，如“味”“妹”“昧”等；“末”读作ｍ ò，用

“末”作声旁的字，韵母一般有ｏ，如“抹”“沫”“茉”等。再如“良”读作ｌｉáｎｇ，用

“良”作声旁的字，韵母一般有ɑｎｇ，如“粮”“娘”“浪”等；“艮”读作ｇèｎ，用“艮”作

声旁的字，韵母一般有ｅｎ，如“跟”“很”“恳”等。

３.字义分析法

了解形似字的字义也可以帮助我们纠正错别字。如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，

这是不了解“棵”和“颗”的字义区别。“棵”作量词使用时，多指植物，如“一棵树”“三棵牡

丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍珠”“两颗子弹”等。再如“梢”和

“稍”这两个字，“梢”指条状物的较细的一头，而“稍”则是略微有一点的意思，了解了这两个字

的意义区别，我们就不会把“树梢”错写成“树稍”了。

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