《九年级语文寒假衔接讲练测（部编版）》专题06修辞与仿写（解析版）

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专题 06 修辞与仿写
修辞手法的考查，很少单独命题，主要在阅读理解中进行考查。常见的题型有：1.以填空题形式考查
对修辞手法的辨别；2.运用修辞拟标语；3.比喻句的仿写，排比句的续写；4.选择与例句运用的修辞手法
相同或不同的句子；5.赏析修辞手法的表达效果（这一知识点归在阅读部分讲解）。
仿写句式是中考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构
与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美。句子仿
写经常和句子衔接一起考查，常见题型如下：1.仿修辞；2.仿句式；3.既仿句式又仿修辞；4.仿话题（或
内容）；5.仿结构；6.仿关键词语（包括关联词语）。
一、常见修辞手法
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1
1.比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即
2
打比方。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
类别 特点 本体 比喻词 喻体
明喻 甲象乙 出现 像、似的、好像、如、宛（犹）如、好比、出现
暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现
借喻 甲代乙 不出现 无 出现
2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。分类：
①扩大夸张：即将事物故意向大、多、高、强处说。
②缩小夸张：即将事物故意往小、少、低、弱处说。
③超前夸张：即故意将后出现的事说成之前或现在出现的。
4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
如：他们的品质是那样纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦
逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反
复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音：他刚离去，他刚离去。
如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
7.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8.反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
9.引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
如：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这一真理。
10.借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体 。
如：不拿群众一针一线。 先生，给现钱，袁世凯不行么?
11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，
有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要
将脖子扭几扭，实在标致极了。
这些修辞中，考查的最多的是比喻。不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，
‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：
（1）表示比较。如：他长得很像他哥哥。
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