《八年级语文下学期课外古诗词诵读》(一)望洞庭湖赠张丞相(解析版)

3.0 cande 2025-04-28 4 4 45.52KB 8 页 3知币
侵权投诉
部编版八年级下册课外古诗阅读训练学案——望洞庭湖赠张丞相解析版
一.知识梳理
(一)原文
望洞庭湖赠张丞相
唐 孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清
气蒸云梦泽,波撼岳阳城
欲济无舟楫,端居耻圣明
坐观垂钓者,徒有羡鱼情
(二)【注释】
⑴洞庭湖:中国第二大淡水湖,在今湖南省北部。张丞相:指张九龄,唐玄宗时宰相。
⑵湖:此指洞庭湖。
⑶涵虚:包含天空,指天空倒映在水中。涵,包容。虚,虚空,空间,高空。混太清:与天混为一体。
太清,指天空。
⑷气蒸:一作“气吞”。云梦泽:古代云梦泽分为云泽和梦泽,指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。
洞庭湖是它南部的一角。
⑸撼:摇动。一作“动”。岳阳城:在洞庭湖东岸。
⑹“欲济”句:想渡湖而没有船只,比喻想做官而无人引荐。济,渡。楫(jí),划船用具,船桨,
这里也是借指船。
⑺“端居”句:生在太平盛世自己却闲居在家,因此感到羞愧。端居,闲居。圣明,指太平盛世,古
时认为皇帝圣明,社会就会安定。
⑻坐观:一作“徒怜”。者:一作“叟”。
⑼“徒:一作“空”。羡鱼:语出《淮南子·说林训》:“临河而羡鱼,不如归家织网。”[3]Ã
(三)【诗词大意】
八月洞庭湖水暴涨几与岸平,水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫,波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
想要渡湖却苦于找不到船只,圣明时代闲居又觉愧对明君。
坐看垂钓之人多么悠闲自在,可惜只能空怀一片羡鱼之情。[3]Ã
(四)【写作背景】
这是孟浩然投赠给张九龄的干谒诗,当作于唐玄宗开元二十一年(733 年)。当时孟浩然西游长安,
张九龄任秘书少监集贤院学士副知院士,二人及王维年之交。张九龄书令,孟浩然写
诗赠给张九龄,的是想到张九龄的引荐、赏识用。只是为了保持点身份得那样委婉
力泯灭那干谒的痕迹
)【诗作赏析
此诗是一投赠之作,通过描述面波浩洞庭湖欲渡无舟楫的感叹以而羡鱼的情怀,曲折
表达了诗人望张九龄予以援引之意。
头两句交代时间,写出的湖水。湖水和天空然一体,景大的。
三四继续写湖广目光到湖中倒映的水气
腾,吞没云、梦二泽,“云、梦”是古代两个湖泽的说云泽在北,梦泽在南,后来大部分
都淤成陆地。西南风起时,波涛腾,涌东北岸,好像要摇动岳阳城似的。
五六两转入抒情。“欲济无舟楫”,是从眼前物触发的,诗人对浩浩的湖水,想到自己
是在,要找出却没有人引,如想渡却没有船只一言外之意望对方予以引荐。
最后两句,张丞相呼吁,说自己坐在湖观看那些竿钓鱼的人,却白白地
之情。诗人借这句古语喻自己有出做一番事业望,只没有人引荐,所以这里说“徒有” 。
望对方帮助情是在间自然流露的。
作为干谒诗最重要的是要写得得体,称颂要有分,不失身份措辞要不,不露寒乞相 ,
是第一。这委婉,不落俗套艺术上自有色。
问题探究
1.《望洞庭湖赠张丞相》句交代了什
答案示例:交代时间,写的湖水。
2.《望洞庭湖赠张丞相》颔联“蒸”“撼”两个字得很妙请简要分
答案示例:“蒸”写出云梦泽水气蒸腾、如的动感。“撼”雷霆万钧极显洞庭湖
水的喧闹桀骜。这两个字使静结合洞庭湖汹涌、澎湃的气
3何理解《望洞庭湖赠张丞相》最后四句的诗意
答案示例最后由前面的写景转入抒情。“欲济无舟楫”,是作者广的湖水而之想。
其实这是对自己现状的一比喻:是在,要进入士却没人引,这
却无舟楫一。为自己的说自己闲居是有愧于当今的圣明天子的最后两
隐晦自己的感人垂钓,空有一番期鱼的情。之意是:望做
垂钓者,望张九龄能给我解决渔具,以实现获鱼的心愿。这四句意在求仕,却不接表白,而是
喻想做官而没有门径
《八年级语文下学期课外古诗词诵读》(一)望洞庭湖赠张丞相(解析版).docx

共8页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

作者:cande 分类:初中 价格:3知币 属性:8 页 大小:45.52KB 格式:DOCX 时间:2025-04-28

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 8
客服
关注