《2022-2023学年四年级语文寒假衔接知识点讲练测（部编版）》专题13记叙文阅读（原卷版）

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专题 13 记叙文阅读

✒一、概括主要内容

写人记事：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

写景状物：写了什么景（物）的什么特点。

✒二、把握文章中心

文章的中心思想是作者写文章的目的。具体是作者通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，抒发什

么情感，说明什么道理等等。

◆通常有以下三种情况：赞美品质、告诉道理、抒发情感。

1.写人记事类的一般是在赞美文中人物的精神品质或借事喻理；

2.写景主要体现景的秀丽迷人，表达对景物的喜爱和赞美；

3.写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

4.借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如

果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

✒三、理解词句的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一

找二写的方法来完成。含义一般包括表层和深层。

1.表面意义：字面含义、在文中指什么内容（答题时，逐一分析词句的含义，即写了什么内容）。

2.深层含义：即引申义、比喻义、象征义（答题时，联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、

思想、感情等）。

✒四、分析句段作用

1.文首：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念

2.文中：承上启下，总结上文，引起下文

3.文末：点明主题，深化主题；首尾照应，结构完整；总结全文，点明中心

句子作用除了要回答结构作用，还要从内容上进行解释，如，表达了作者的思想感情等作用。有时要

结合文章的具体内容补充说明。

✒五、修辞手法的运用和作用

1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

4.反问：强调，加强语气等；答题格式：加强语气，强调了＋对象＋特性

【答题格式】运用了……手法，写出了……特点，表达了……情感。

✒六、联系上下文解释词语

1.扩充关键字

例：这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲

笑他们。

“如梦初醒”中的“如”是像的意思，“梦”是做梦的意思，“初”是开始，“醒”是头脑由迷糊而清楚，那么这

个词连起来的意思就是像是刚从做梦中醒过来

2.代入法

例：我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，一上一下八百多级。那层层叠叠的石

阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而归。

读上下文，就不难解释这两个词语了。“望而却步”说的是这么高的山，这么多的石阶，让人望了不敢

向前了；“半途而归”说的是因为山高石阶多，有人走到一半就停步不再向前了

3.近（反）义词代换法

例：这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍微有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。

文中需要理解的词语，可以通过找它的近义词或反义词来解释，“羞涩”的反义词是“大方”，“羞涩”的

近义词既是不大方

4.语境分析法

例：A、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他。”

B、可是吴王已经下了死命令，怎么办呢？

汉语中有许多一词多意的现象，同一词在不同的语言环境中表达的意思各不相同。A句中“死”是生物

失去生命的意思，跟“活”相对；B句中“死”是不可更改的意思

✒七、写作顺序与记叙顺序

写作顺序和记叙（叙事）顺序并不等同。写作顺序是指文章的结构安排，即作者的行文思路，先写什

么，后写什么；记叙顺序是指作者叙述事件发生过程的前后次序，只针对记事类的文章。

◆（一）写作顺序

1.时间先后顺序。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

2.地点变换的顺序。常用于写游记、参观记、活动。

3.事情发展的顺序，其实就是记叙顺序中的“顺叙”，按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

4.按不同内容的类别顺序。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常

用于写带有说明性的文章和状物的文章。

5.总述与分述的顺序。一般有三种先总后分、先分后总、总分总。

◆（二）记叙顺序

叙述顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。

1.顺叙（时间顺序、事情发展顺序）

顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。判定时要抓关键词，顺叙一般从时间的推移、空间的

转换、程序的推进判定。

好处：层次清楚，脉络清晰。

2.倒叙

开头一般先写结果，或是对眼前事物的回忆；开始叙述时，一般会有一两个句子来提示；追述部分仍

然按照时间或事物发展的先后顺序来写。

好处：（1）内容上：交代了......内容+情感；（2）结构上：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；使情

节曲折，有波澜。

3.插叙

它一定不会出现在文章的开头或是结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。以过渡句为特

征，又以过渡句回到之前的叙述方法。中心事件叙述中断的部分基本是插叙内容。

好处：（1）内容上：补充交代了......内容、原因，使文章内容丰富/人物形象丰满。（2）结构上：

承接、照应......内容；引起下文；为下文中......情节做铺垫；推动故事情节的发展。

4.补叙

补叙也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常

是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

好处：（1）内容上：补充……情节（内容）。（2）结构上：有助于更好地表达主题；使文章结构完

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