《【易失分点】2023年中考语文名著导读专练(全国通用)》专练12 九下《儒林外史》(原卷版)

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九下
专练 12《儒林外史》
【易失分点解读】
一、作者简介
《儒林外史》的作者是吴敬梓,字敏轩,安徽全椒人。出身于“世代书香”的名门望族,全椒吴氏在
清初曾经显赫一时,“五十年中,家门鼎盛”。
到了吴敬梓生活的雍正、乾隆时期则已逐渐败落,也正是这一坠入困顿的过程让吴敬梓窥破了世间的
真相,他“有瑰意与琦行,无捷径以窘步”,自三十六岁后便绝意于科举,也拒绝朝廷的征辟,不再走传
统士人出仕为官、显亲扬名的道路,而是隐居于南京,将自己的才华、情感和对社会的深沉思考,贯注于
《儒林外史》的写作之中。
二、内容介绍
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品,作品用一系列相对独立的故事,展示了一幅十八
世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心,从揭露科举制度及其奴役下的士人的
丑恶灵魂入手,刻画了特定时代各个不同阶层的众生相,抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。它的语言
是准确、生动、洗练的,人物形象的塑造栩栩如生,讽刺手法高超绝妙,艺术上达到了较高水平。鲁迅先
生认为《儒林外史》的出现,“乃始有足称讽刺之书”。
【易失分点“避雷”】
【注意事项
人物介绍
书中重点描绘了一群热衷富贵的儒林丑,从而揭露和讽刺了科举制度的腐个封建道
。腐儒的典型——周进、范进;贪污吏的典型——汤奉王惠;八股的典型——马静、鲁编修;
的典型——王冕杜少卿。从周进,范王玉辉而后出作者笔锋所指不是
个人,而是科举制度和封建礼教因此,作者在对人物褒贬时,他的讽刺紧密地围绕着事物的
质问题而显示其分寸。不同的人物典型体现出了不同的思识价值
主题
《儒林外史》以封建时代知识分子主要描写对象,以批判科举制度为中心思描绘了封建社会广阔
社会生活,揭露了封建社会期各丑恶现象,从而揭示了这个社会必然灭亡命运
艺术特
1.该书的一个显的艺术特剪影式的人物形象。
2.成功地运用了写实主义的讽刺艺术。
3.达到了喜剧性与悲剧性的高度和统一。
4.将生活之丑转化为艺术之
5.小说描摹出这种普遍性的社会景观,从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁
【对点过关训练】
1严监生弥留之际,挣扎着不肯闭眼,老是伸着两个指头似乎心头有何重大未了之事尚未吩咐,
家人都不解其意,唯有他家主婆明白他原是嫌屋内油灯里点了两茎灯草费了,慌忙掐去一根,严监生遂溘
然而逝。
他一守财奴”的帽子。对何看?请结合《儒林外史》相节说说你理由
(至少答两点理由)
2.读了《儒林外史》,一定会对小说中的杜少卿印象深刻。请你写出能表现他慷慨两件
情。
3.按照要求填空
《儒林外史》以“富贵”为出了走于科举道路上的众_____形象。其是书中丑角荟萃
群像设计值得细品,如中举喜极的范因多未能中举悲极_____(填写作品中的人
科举而蜕变变得 _____(填写人物个性超人。
4古典小说中有许多关于“”的情请结合自己的阅读体验完成表格
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