《【帮课堂】七年级语文下册同步精品讲义（部编版）》第19课 一棵小桃树（学生版）

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第19 课 一棵小桃树
学习目标 重点难点
知识与技能
理解托物言志的写法和作者抒发的情感。
过程与方法
了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及借
小桃树的形象寄托感情理想的写法。
情感、态度与价值观
明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定
的理想信念。
重点
了解本文通过对一
棵小桃树生长过程的描
写来表现它的特点以及
借小桃树的形象寄托感
情理想的写法。
难点
托物言志的写法和
作者抒发的情感。
知识点 01 作者与背景
【作者】
贾平凹,1952 年 2 月 21 日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇,当代作家。1974 年开始发表作品。1975 年
毕业于西北大学中文系。1982 年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992 年创刊《美文》。1993 年创作《废
都》。1997 年凭借《满月儿》,获得首届全国优秀短篇小说奖。2003 年,先后担任西安建筑科技大学人文学
院院长、文学院院长。2008 年凭借《秦腔》,获得第七届茅盾文学奖。2011 年凭借《古炉》,获得施耐庵文
学奖。2
【创作背景】
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知识精讲
1976 年,为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年
人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征“文
革”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫
和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所保留的那一个花苞,岂止是“风浪里航道上的指示灯”,它更
是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
【微点拨】
　一、小桃树的生长环境——一个时代的缩影。写小桃树是带着“我”的梦来到这个世界的。“我”的梦
缘起于奶奶的神话:含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”也许是神话中的梦境太神奇
了吧,“我”睡不着,便把这个梦“蓄”在了院子角落的泥土里。然而,这棵寄托着“我”的梦的小桃树却
并不幸运—— 它“长得太不是地方,谁也再不理会”,而且“很委屈,是弯了头,紧抱着身子的……瘦瘦的,
黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。”文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。但这仅仅只是小桃
树自身境遇的一个开端,它所面临的曲折与风雨还在后面——弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不早就
开了花了。” 正值开花时节,它多么需要和风、细雨与丽日啊,然而它却面临着飓风、冷雨与强暴。不仅
如此,它还因为“长得太不是地方,谁也画不理会”而险些被砍掉,幸亏有奶奶这样一个保护神才幸免于
难。在这里,作者明写的是小桃树的生存环境,却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂
的虐杀一切的年代,让读者从中品味到缕缕辛酸与苦涩,从而唤起人们加倍珍惜春光明媚、和风细雨的今
朝。
　二、小桃树的命运——一代人的幻灭与追求。小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出现的:“很委屈,
是弯了头”,“瘦瘦的,黄黄的”。不仅如此,它竟然还面对着几乎可以导致灭绝的生存时空与生存环境,但
它没有放弃生存,没有放弃抗争与挣扎:“它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高
了。” 作为“我”的“梦的精灵”的小桃树,尽管并未像“我”当年梦境与期待中的那样“开得火灼灼
的”,它只能以其高枝上仅仅保留的“一个欲绽的花苞”来给人以并未破灭的安慰,仅此而已。然而正是这
样一个“欲绽的花苞”,向人们展示了小桃树顽强的生命力。尽管在时代的凄风苦雨中,它失落了太多太多
的韶华,但毕竟还留下了一丝希望与期待。也许经过细心的培植、修剪与嫁接,“我的小桃树”还会怒放出
“我”多年的向往与期待…… 作者在写小桃树的命运的同时,巧妙地融入了个人理想与追求轨迹。那棵小
桃树,曾经“蓄着我的梦”。可是终于有一天,“我”忘记了小桃树,忘记了小桃树的梦,这难道不是一种心
理及精神上的失落的暗示?难怪伴随“我”渐渐地大了,“脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心
境似乎是垂垂暮老了。”在这个时候,是小桃树激起了“我”对生命的理解与感悟,唤醒了“我”失落的梦
境:“看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。” 当年梦
境中的托言人,小桃树的保护神——奶奶已不在人世了。睹物思人,“我”定然忆起了奶奶的托言,忆起了
“我”曾“蓄”着的几乎被“我”忘却的梦,那久远的信念也如同那高枝上仅存的一个花苞一样,在“我”
心头绽放。于是,便有了这样一个执着而坚定的预言:“明日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?
我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵,对吗?” 聆听着细切
的心语与倾诉,我们仿佛感受到了作者心灵的搏动,我们仿佛看到了一朵在严冬的冰天雪地中冻僵了的心灵
之花的复苏与绽放。它虽然不免让人感到几缕辛酸,但它同时却更多地让人感受到多个惊喜与欣慰。
【知识拓展】
“一棵小桃树”是全文的线索,也是作者抒情的对象,很明显的托物言志的散文。
【即学即练1】下列说法不正确的一项是( )
A.《一棵小桃树》是一篇状物抒情、托物言志的散文。作者贾平凹，当代作家。
B.贾平凹的《腊月·正月》获得了第三届全国优秀中篇小说奖，《满月儿》获得了 1978 年全国优秀短篇小
说奖。
C.“雄伟壮丽”“土地和杂草”“一棵小桃树”都是并列短语。
D.贾平凹的散文上承古代文化的精髓，近接20 世纪二三十年代散文名家的风范，同时吸收绘画、戏曲和秦
汉地域文化的韵味，形成了空灵蕴藉的风格。
【即学即练2】文学常识填空。
《一棵小桃树》的作者是________，他是当代中国最具叛逆性、创造精神和广泛影响力的作家，也是
当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。代表作有《______》（获第七届茅盾文学
奖）、《_______》（获施耐庵文学奖）等。
知识点 02 基础知识梳理
1.易错字
伫(zhù)　孱(càn)　嵬(wéi)　懊丧(sàng)　执着(zhuó)　矜持(jīn)　忏悔(chàn)　撂(liào)　摞(luò)
赤裸(luǒ)　恍惚(huǎng)　涩褪(sè tuì)　猥琐(wěi suǒ)　颤抖(chàn)　幼稚(zhì)　灼(zhuó)
2.近义词辨析
词语词义 不同点巧辨
矜持 拘谨,拘束。 重在强调局促,拘谨。多用在在众人面前放不
开。
一心向善,心如止水的境
界。
谦和谦虚,平和。 有谦逊易接近的意思。
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