《【帮课堂】七年级语文下册同步精品讲义（部编版）》第19课 一棵小桃树（教师版）

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第19 课 一棵小桃树
学习目标 重点难点
知识与技能
理解托物言志的写法和作者抒发的情感。
过程与方法
了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点
以及借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
情感、态度与价值观
明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树
立坚定的理想信念。
重点
了 解 本 文 通过 对
一棵小桃树生长过程
的描写来表现它的特
点以及借小桃树的形
象寄托感情理想的写
法。
难点
托 物 言 志 的写 法
和作者抒发的情感。
知识点 01 作者与背景
【作者】
贾平凹,1952 年 2 月 21 日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇,当代作家。1974 年开始发
表作品。1975 年毕业于西北大学中文系。1982 年发表作品《鬼城》《二月杏》。 1992 年
创刊《美文》。1993 年创作《废都》。1997 年凭借《满月儿》,获得首届全国优秀短篇小
说奖。2003 年,先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。 2008 年凭借《秦
腔》,获得第七届茅盾文学奖。2011 年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。2
【创作背景】
1976 年,为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和
奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以
“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷
茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所
保留的那一个花苞,岂止是“风浪里航道上的指示灯”,它更是青年一代胸怀大志、奋起直
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知识精讲
追、报效祖国的象征。
【微点拨】
　一、小桃树的生长环境——一个时代的缩影。写小桃树是带着“我”的梦来到这个世界
的。“我”的梦缘起于奶奶的神话:含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生
呢。”也许是神话中的梦境太神奇了吧,“我”睡不着,便把这个梦“蓄”在了院子角落的
泥土里。然而,这棵寄托着“我”的梦的小桃树却并不幸运—— 它“长得太不是地方,谁也
再不理会”,而且“很委屈,是弯了头,紧抱着身子的……瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即
会断了去。”文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。但这仅仅只是小桃树自身境
遇的一个开端,它所面临的曲折与风雨还在后面——弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不
早就开了花了。” 正值开花时节,它多么需要和风、细雨与丽日啊,然而它却面临着飓风、
冷雨与强暴。不仅如此,它还因为“长得太不是地方,谁也画不理会”而险些被砍掉,幸亏有
奶奶这样一个保护神才幸免于难。在这里,作者明写的是小桃树的生存环境,却很自然地让
读者联想到作者及其同代人所面临的那个疯狂的虐杀一切的年代,让读者从中品味到缕缕辛
酸与苦涩,从而唤起人们加倍珍惜春光明媚、和风细雨的今朝。
　二、小桃树的命运——一代人的幻灭与追求。小桃树一开始就是以其孱弱的生命姿态出
现的:“很委屈,是弯了头”,“瘦瘦的,黄黄的”。不仅如此,它竟然还面对着几乎可以导致
灭绝的生存时空与生存环境,但它没有放弃生存,没有放弃抗争与挣扎:“它竟然还在长着,
弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。” 作为“我”的“梦的精灵”的小桃树,
尽管并未像“我”当年梦境与期待中的那样“开得火灼灼的”,它只能以其高枝上仅仅保留
的“一个欲绽的花苞”来给人以并未破灭的安慰,仅此而已。然而正是这样一个“欲绽的花
苞”,向人们展示了小桃树顽强的生命力。尽管在时代的凄风苦雨中,它失落了太多太多的
韶华,但毕竟还留下了一丝希望与期待。也许经过细心的培植、修剪与嫁接 ,“我的小桃
树”还会怒放出“我”多年的向往与期待…… 作者在写小桃树的命运的同时,巧妙地融入
了个人理想与追求轨迹。那棵小桃树,曾经“蓄着我的梦”。可是终于有一天,“我”忘记
了小桃树,忘记了小桃树的梦,这难道不是一种心理及精神上的失落的暗示?难怪伴随“我”
渐渐地大了,“脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。”在
这个时候,是小桃树激起了“我”对生命的理解与感悟,唤醒了“我”失落的梦境:“看着桃
树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。” 当年
梦境中的托言人,小桃树的保护神——奶奶已不在人世了。睹物思人,“我”定然忆起了奶
奶的托言,忆起了“我”曾“蓄”着的几乎被“我”忘却的梦,那久远的信念也如同那高枝
上仅存的一个花苞一样,在“我”心头绽放。于是,便有了这样一个执着而坚定的预言:“明
日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕
出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵,对吗?” 聆听着细切的心语与倾诉,我们仿佛感
受到了作者心灵的搏动,我们仿佛看到了一朵在严冬的冰天雪地中冻僵了的心灵之花的复苏
与绽放。它虽然不免让人感到几缕辛酸,但它同时却更多地让人感受到多个惊喜与欣慰。
【知识拓展】
“一棵小桃树”是全文的线索,也是作者抒情的对象,很明显的托物言志的散文。
【即学即练1】下列说法不正确的一项是( )
A.《一棵小桃树》是一篇状物抒情、托物言志的散文。作者贾平凹，当代作家。
B.贾平凹的《腊月·正月》获得了第三届全国优秀中篇小说奖，《满月儿》获得了 1978 年全
国优秀短篇小说奖。
C.“雄伟壮丽”“土地和杂草”“一棵小桃树”都是并列短语。
D.贾平凹的散文上承古代文化的精髓，近接20 世纪二三十年代散文名家的风范，同时吸收
绘画、戏曲和秦汉地域文化的韵味，形成了空灵蕴藉的风格。
答案：C
解析：“一棵小桃树”不是并列短语。
【即学即练2】文学常识填空。
《一棵小桃树》的作者是________，他是当代中国最具叛逆性、创造精神和广泛影响
力的作家，也是当代中国可以进入世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。代表作有
《______》（获第七届茅盾文学奖）、《_______》（获施耐庵文学奖）等。
答案：贾平凹 秦腔 古炉
知识点 02 基础知识梳理
1.易错字
伫(zhù)　孱(càn)　嵬(wéi)　懊丧(sàng)　执着(zhuó)　矜持(jīn)　忏悔(chàn)　撂
(liào)　摞(luò)　赤裸 (luǒ)　恍 惚(huǎng) 　涩褪(sè tuì)　猥琐(wěi suǒ)　颤抖
(chàn)　幼稚(zhì)　灼(zhuó)
2.近义词辨析
词语词义 不同点巧辨
矜持 拘谨,拘束。 重在强调局促,拘谨。多用在在众人面前放不
开。
一心向善,心如止水的境
界。
谦和谦虚,平和。 有谦逊易接近的意思。
3.词语释义
伫立:长时向地站着。
生灵:有生命的东西。
孱头:称呼软弱无能的人
矜持:拘谨,拘束。
踏青:清明节前后到郊外散步游玩。
垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。
楚楚:(姿态)娇柔;纤弱;秀美。
祸不单行:表示不幸的事接连发生。
灼灼:形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。
血气方刚:(年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大。
猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。劣,庸俗卑下。
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