《【帮课堂】七年级语文下册同步精品讲义（部编版）》第12课 台阶（学生版）

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第12 课 台阶
学习目标 重点难点
知识与技能
能复述故事，培养阅读记叙类作品的能力。
过程与方法
1．整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。
2．把握父亲形象的特点，特别是其中的细节描写。
3．学习作者命题立意，组织材料的方法。
情感、态度与价值观
培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。
重点
把握故事内容，分
析父亲形象；理解作品
的思想感情。
难点
理解父亲形象的意
蕴和组织材料的详细安
排。
知识点 01 作者与背景
【作者】
李森祥,1956 生,浙江衢州人。当代作家,浙江省作协专业作家。1975 年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,
少校。1986 年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的小说以农村、军营
两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。2000 年来发表小说颇多,主要有
《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大娘》等。
【创作背景】
本文于 1988 年发表于《上海文学》,当时改革开放使中国的农村发生了翻天覆地的变化,农民的思想也
有了空前的变化,但是我国是农业大国,农业生产力还比较落后,这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万
目标导航
知识精讲
农民的希望在于先进的生产力,以此迅速改变农村的面貌,结束老牛拉破车的日子。
【微点拨】
文章以台阶为线索,叙写了父亲为造九级台阶的房子,吃苦耐劳,一点一滴地积累着,凭自己一身力气,
干他十年二十年,总有一天可以造成新屋。他苦干了大半辈子,一砖一瓦地捡,一角钱一角钱地攒,终于盖起
了新屋,砌上了九级台阶。屋造好了,人也老了,身子也垮了。表现了父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的精神品质 ,
也象征着中国农民乃至整个中华民族在困境中求发展与崛起的一种精神。《台阶》这一作品兼有崇敬和怜
悯双重感情色彩
【知识拓展】
　台　阶
　胡钰晗
　　小时候,台阶是三块不太光滑的青石板,
　　父亲坐在上面,
　　我摔到下面。
　　后来啊,台阶是被鄙视的地位,
　　父亲在山里,
　　我在家里。
　　长大后,台阶是父亲努力的结晶,
　　父亲坐在上面,
　　村里人走在下面。
　　而现在,台阶是父亲跨不过去的坎,
　　我长大了,
　　父亲老了。
【即学即练 1】下列关于课文的说法，有误的一项是( )
A.《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说以浙江乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展
开情节。
B.《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃
苦耐劳、坚忍不拔、追求理想的农民形象。
C.小说中的核心意象“新屋”承载着父亲在物质和精神上的双重理想， 也象征着人生的使命。
D.《台阶》的语言细腻而富有节奏感，虽是叙事写人的小说，语言却更像抒情写意的散文。
【即学即练 2】李森祥，衢州人，_____家。1986 年发表处女作_____。作品《小学老师》获1991 年《小说
月报》第四届百花奖、______1990—1992 浙江省优秀文学奖。他是电视连续剧的编剧之一。
知识点 02 基础知识梳理
1.易错字
凹凼(dàng)　　涎水(xián)　　揩汗(kāi)　　筹划(chóu)　　黏性(nián)　　撬开(qiào)
尴尬(ɡān)　　过瘾(yǐn)　　憋住(biē)　　头颅(lú)　　门槛(kǎn)
2.词语释义
若有所失:好像失掉了什么似的。形容心神不定。
低眉顺眼:低着头,用顺从的眼光望。形容对人害怕或驯服的样子。
筹划:筹措,谋划;出主意,想办法。
微不足道:非常渺小,不值得一提。
大庭广众:人很多的公开场合。
尴尬:神色、态度不自然。
【即学即练 3】
1.下列各组词语中加粗字的读音或字形有错误的一项是（ ）
A.迥乎不同(jiǒng) 澎湃(pài) 荒僻(pì) 酣然入梦(hān)
B.鲜为人知(xiǎn) 金柝(tuò) 污秽(huì) 群蚁排衙(yá)
C.锋芒必露(bì) 蜷缩(juǎn) 呜咽(yè) 锲而不舍(qì)
D.目不窥园(kuī) 殷红(yān) 校对(jiào) 大庭广众(zhòng)
2.下列句子中加粗的词语使用有误的一项是( )
A.虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
B.农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
C.父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。
D.父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
【即学即练 4】
1.根据拼音写汉字，给加下划线字注音。
凹 dàng________ nián 性________ 头 lú________ 半shǎng________
涎水________ 揩一把________ 尴尬________ 砌台阶________
2.解释下列句中加下划线的词。
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