《【帮课堂】七年级语文下册同步精品讲义（部编版）》第07课 谁是最可爱的人（学生版）

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第7课 谁是最可爱的人
学习目标 重点难点
知识与技能
1．了解本文的创作背景，了解通讯的文体特点。
2．感知课文内容，把握作者的思想情感。
过程与方法
1．学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点。
2．体会记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的
表达效果。
3．学习根据表达需要和语言环境选用人称、词语、句式和修
辞的方法。
情感、态度与价值观
1．学习志愿军战士的优秀品质，陶冶情操。
2．继承和发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
1．学习本文围绕
中心选材，巧妙组材
的特点。
2．体会记叙、描
写、抒情、议论等多
种表达方式综合运用
的表达效果。
知识点 01 作者与背景
　【作者】
魏巍(1920—2008)，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人，毕业于延安中国人
民抗日军事政治大学，中国当代作家、诗人。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说
《东方》《地球的红飘带》，通讯集《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。其中《东
方》获 1982 年第一届茅盾文学奖，并于 2019 年入选“新中国 70 年70 部长篇小说典藏”。
抗美援朝期间，魏巍曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深深感到志愿军战士是最可爱的
人。回国后，他提炼了三个典型事例，选用了“谁是最可爱的人”这一醒目而又发人深思
的题目，表现了一个具有深远意义的主题——我们的战士是最可爱的人，从而热情地讴歌
了志愿军战士的革命英雄主义精神、爱国主义精神和国际主义精神。
　【创作背景】
1950 年6月25 日，朝鲜战争爆发。美帝国主义为维护其在亚洲的领导地位和利益，立
即采取武装干涉政策，并把战火烧到了鸭绿江边，妄图侵犯我国领土。因此，中共中央决
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知识精讲
定任命彭德怀同志为司令员，让他率领中国人民志愿军跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战
经过五次大的战役，中朝人民军队把侵略者赶回汉江南岸，终于迫使美帝国主义在 1953 年
7月同中朝方面签订停战协定。
作者魏巍在朝鲜前线采访期间，每日接触到许多志愿军战士英勇作战的可歌可泣的事
迹，受到极大的震动，产生了想要表达中国人民志愿军战士是我们“最可爱的人”这一主
题的强烈愿望。最初写成的通讯，题目叫作《自豪吧，祖国》，里面写了二十多个生动的
事例。但魏巍感到例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分，所以没有
发表。后来他写了《谁是最可爱的人》，只选取了三个最典型、最能本质地表现英雄人物
优秀品质的事例，所以获得了极大的成功。这篇通讯问世后，不仅是中国人民志愿军，凡
是保卫祖国、建功立业的英雄战士，我们都习惯地称之为“最可爱的人”。
【微点拨】
通讯
通讯，和消息一样，也是用事实说话，不同的是，通讯的内容比消息更详尽、具体、
形象。通讯具有以下三个特点：
①生动性：通讯多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人
等手法。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。
②完整性：通讯要相对完整、具体地报道人物或事物的过程。
③评论性：通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事直接做出评论。
【知识拓展】
抗美援朝
抗美援朝是 20 世纪 50 年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的
阶段。
战争中，志愿军得到了解放军全军和中国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会
主义阵营的配合。1953 年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝结束。
中国人民志愿军
抗美援朝战争中，总计有240 万人先后加入中国人民志愿军，其中以轮战方式先后入
朝参战的各种部队共计 190 万，补充兵源近 50 万，共计 240 万。
1950 年10 月，第一次战役时，志愿军共有6个军，18 个步兵师，3个炮兵师，2个后
勤分部，30 万人参战；1950 年11 月第二次战役时，志愿军共有9个军 30 个步兵师，3个
炮兵师，1个铁道兵师，4个后勤分部，45 万人参加作战；1951 年4月，第四次战役时，
志愿军入朝兵力为14 个军 42 个步兵师，11 个炮兵师，1个坦克师，3个铁道兵师，6个后
勤分部，达 95 万人；1951 年10 月，粉碎“联合国军”秋季攻势期间，志愿军入朝兵力有
19 个军，58 个步兵师，9个炮兵师，1个坦克师，4个铁道兵师，6个后勤分部，115 万人；
1952 年2月，巩固阵地作战开始时，志愿军入朝兵力有17 个军，52 个步兵师，9个炮兵师，
1个坦克师，4个铁道兵师，5个后勤分部，95 万人；1952 年10 月，秋季战术反击战和上
甘岭战役期间，志愿军入朝兵力有17 个军，52 个步兵师，10 个炮兵师，1个坦克师，4个
铁道兵师，5个后勤分部，97 万人；1953 年5月，志愿军入朝兵力有19 个军，59 个师，
14 个炮兵师，2个坦克师，10 个铁道兵师，5个后勤分部，135 万人。
【即学即练1】下列有关课文的说法，不当的一项是（ ）
1. 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ÙÙÙÙ）
A.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。以此推断，人杰地灵的衡阳在衡山之南。
B.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋政治家、史学家、文学家司马
光主持编纂的一部编年体通史。书名“资治”是指编撰的目的是为封建统治阶级提供政治
借鉴。
C.《假如生活欺骗了你》作者普希金，俄国19 世纪伟大诗人，史称“俄罗斯文学之父”。
代表诗作有《自由颂》《飞鸟集》《致大海》等。
D.《谁是最可爱的人》是作家魏巍随军采访后写的一篇通讯，发表在 1951 年4月11 日的
《人民日报》上。作为一篇通讯，表现人物品质必须以事实说话。
【即学即练2】阅读下面文本，完成下列各题。
朋友们，用不着繁琐的举例，你已经可以了解到我们的战士，是怎样的一种人。这种人是
什么一种品质，他们的灵魂是多么的美丽和宽广。他们是历史上，世界上第一流的战士，
第一流的人！他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之
花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候
当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候，当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工
作的时候，当你向孩子嘴里塞着苹果的时候，当你和爱人悠闲散步的时候，朋友，你是否
意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归
来的人，会知道你正生活在幸福中。请你们意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这
一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你已经知道了爱我们
的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱
的人！
这段文字选自《_______________》，作者_______________，曾用笔名_______________。
知识点 02 基础知识梳理
1.字音字形
军隅里 （ yú ） Ù 摁 倒 （èn ） ÙÙ掰断 （ bāi ） ÙÙÙ淳 朴 （chún ） ÙÙ过 瘾
（yǐn）Ù Ù
豁亮（huò）ÙÙ 憋闷（biē）Ù Ù坚 rèn（韧）ÙÙÙ 谦 xùn（逊）ÙÙ
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