（七下）第二课时 古诗文梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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七年级下册
第二课时 古诗文梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、字词句梳理与整合
《孙权劝学》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①蒙辞以军中多务（ ） ②但当涉猎（ ）
③蒙乃始就学（ ） ④及鲁肃过寻阳（ ）
⑤即更刮目相待（ ）
（2）通假字。
孤岂欲卿治经为博士邪（ 同 ， ）
（3）古今异义。
①孤岂欲卿治经为博士邪
古义： 今义：
②见往事耳
古义： 今义：
（4）一词多义。
①当
②见
（5）请写出出自本文的两个成语并解释。
①
②
2.重点句子。
（1）翻译句子。
①卿今当涂掌事，不可不学！
②蒙辞以军中多务。
③孤常读书，自以为大有所益。
④卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）特殊句式。
①蒙辞以军中多务。（ ）
②肃遂拜蒙母，结友而别。（ ）
3.课文理解。
（1）鲁肃为什么要与吕蒙“结友而别”？
（2）孙权是一个怎样的人？
（3）吕蒙的变化对你有什么启示？
4.阅读文言文，完成练习。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃
始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别
三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　 ）。
A.但当涉猎¼¼¼¼ 应当 B.见往事耳¼¼¼¼¼了解
C.自以为大有所益¼¼好处 D.非复吴下阿蒙¼¼¼收复
（2）下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（　　 ）。
A.结友而别¼¼¼¼ 相委而去
B.即公兄无奕女¼¼¼¼士别三日，即更刮目相待
C.大兄何见事之晚乎¼¼学而时习之
D.蒙辞以军中多务¼¼¼可以为师矣
（3）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（　　 ）。
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使
吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习
的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
（4）将下面的文言句子译成现代汉语。
①但当涉猎，见往事耳。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
《木兰诗》
1.字词积累。
（1）解释下列加点的词语。
①唯闻女叹息（ ） ②旦辞爷娘去（ ） ③关山度若飞（
）
④赏赐百千强（ ） ⑤著我旧时裳（ ）
（2）通假字。
对镜帖花黄（ 同 ）
（3）古今异义。
①雌兔眼迷离
古义： 今义：
②双兔傍地走
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