（八下）第三课时 名著梳理与整合-2023年中考语文一轮大单元复习过过过（部编版）

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八年级下册
第三课时 名著梳理与整合
01 基础梳理与整合
一、《傅雷家书》
1.名著梳理。
(1)作者简介
傅雷，我国著名的文学翻译家、文艺评论家。一生译著丰富，译文以传神为特色，更兼行
文流畅，用字丰富，工于色彩变化。
傅雷翻译过巴尔扎克的作品有 15 部，其中有《人间喜剧》《高老头》《欧也妮·葛朗
台》等；罗曼·罗兰 4 部，其中有《约翰·克利斯朵夫》及三部名人传《贝多芬传》《米开朗
琪罗传》《托尔斯泰传》；牛顿的《英国绘画》等书。60 年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作
品方面所做的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，
交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从 1981 年起分 15 卷出版，现已出齐。傅雷写给长
子傅聪的家书，辑录为《傅雷家书》(1981)，整理出版后，也为读者所注目。
(2)内容概要
《傅雷家书》是将傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，是一本“充满着父爱的苦心
孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿
子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子间的真情流露。傅雷说，他给儿子
写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；
四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输
一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对
待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的
引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益
友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——
著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，
因材施教等教育思想的成功体现。
内容可以高度概括为：充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
(3)人物分析
傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣
和文化底蕴。
傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
(4)写作特色
家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修
养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。
2.基础小练。
（1）下列有关《傅雷家书》的表述不正确的一项是（ ）。
A.《傅雷家书》中，傅雷以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得
体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严，做一
个“德才俱备、人格卓越的艺术家”。
B.傅雷常常现身说法教导儿子，想随处给儿子“做个警钟”“做面忠实的镜子”，使儿子成为
他的影子。
C.《傅雷家书》是傅雷夫妇在 1954 年到1966 年写给儿子的家信摘编。
D.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。
（2）下列对名著《傅雷家书》相关内容的表述，不正确的一项是（ ）。
A.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇，傅雷常常现身说法，教导儿子，想随处给儿子“做
个警钟”，做面“忠实的镜子”，使儿子成为他的影子。
B.《傅雷家书》是一部艺术学徒修养读物，傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐，还讨论文学、戏
剧、美术等。
C.《傅雷家书》中，傅雷希望儿子做一个坚强的人，做到“胜不骄，败不馁”，宠辱不惊，得
失泰然，并以罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中的克利斯朵夫来激励儿子。
D.《傅雷家书》中傅雷素来主张的教育原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为
艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
（3）下列关于《傅雷家书》的表述不正确的一项是（ ）。
A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。
B.《傅雷家书》是一部日记体作品，傅雷通过日记形式与远在海外的儿子进行交流。
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