重难点21 任务驱动型作文-2023年高考语文【热点•重点•难点】专练（全国通用）（解析版）

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重难点 21 任务驱动型作文写作

任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。

（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这

个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或

句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。

（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述

可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要

拖泥带水，而要开门见山。

（三）分点分层阐述理由。

有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条

理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个

学生思维的深广度。

（四）进一步深入阐述。

最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓

展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者

思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。

（五）联系实际，快速收尾。

任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，

考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、

曲终人散、回味无穷。

高考作文命题形式的探索本质上是对于“应试写作的内在本质”和“应试写作考察的外在形式”

两方面的探索。任务驱动型作文通过不同“任务指令”，较好地给出了这两个问题的答案。

语境任务：注重身份意识

受我国传统写作观念，诸如“文章乃经国之大业”“文以载道”等观念的影响，应试写作的命题

方向迟迟不得辨明。在西方的写作观念的借鉴和现代学者的探索下，应试写作命题逐渐回归于生活，

回归于交际。

任务驱动型作文往往设置“语境任务”，给考生在考场上设置一个真实的交际语境。

2022 年新高考II 卷的写作任务给出情境：复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的

征文活动。2020 年的试卷中格外地突出情境，但在近两年的作文中，情境逐渐被淡化，16 套试卷只有

2022 年的新高考II 卷有提出，但这并不意味着我们不再注重情境，而是要自觉地把情境感带入文章中

去。

任务指令中用寥寥数语给出了交际语境，但在这个语境的背后，有作者的角色身份，有读者/观众

的身份，有交际的话题和目的，以及此四者所影响到的作者的语言表达，包括态度口吻、风格方式甚

至是写作内容。作者的角色和读者的身份是假定的，利用好这些假定的因素，可以给考生的写作带来

丰富的乐趣和无限的创造力，而这往往被同学们忽略。

文体任务：掌握相关文体

伴随着语境任务，往往有明确的文体任务。应试中要求的应用文文体按照呈现形式，可以粗略地

分为两大类：一类是通过纸质等媒介供他人阅读的，如信件等；一类是通过口述让他人知晓的，如发

言稿、演讲稿、主持词等。这类文体在格式上的难度都不大，学生只要进行知识性的掌握就可以了。

内容任务：写作结合材料

新材料作文的材料多元化让立意百花齐放，且“角度自选”，很多考生为了这场“决定命运”的

考试上能够有稳定的高水平发挥，总会从多元立意中找到一个熟悉话题进行套作。任务驱动型作文在

材料多元化的基础上安装了这把内容任务的“锁”，从而有效防止套作和宿构。

任务驱动型作文往往在写作内容上要求“结合材料，选准角度”，考生不可抛开材料自说自话，论点

要从材料中来，论证也要提及材料。

当然，“结合材料”并非“只用材料”，更并非“照抄材料”，根据思维任务的不同，文章与材

料的联系程度也不同。

思维任务：话题、问题与争议

参考叶黎明的《写作教学内容新论》，结合当前考场作文的现状，我认为任务驱动型作文可以划

分为以下三类：

话题型任务驱动型作文以一个“话题”为中心，写作材料一方面为考生提供参考思路，另一方面

防止考生漫无边际的发挥。如 2022 年的全国乙卷，以“跨越，再跨越”为主题，2022 年新高考II 卷

以“选择·创造·未来”为主题，2021 年全国甲卷以“可为与有为”为主题，2020 年全国 II 卷以

“携手同一世界，青年共创未来”为主题。这类话题尽管可能提供了不止一个概念，但每个概念从属

于话题，且较为独立，缺少明显的辩证关系。

把握任务驱动型作文的特点，是研究任务驱动型作文规律和方法的起点。对于老师来说，是正确

分析、精准教授的前提；对于学生来讲，是高效学习、有效练习的前提。

一、【宋基中学 2023 届高三上期十一月考试】阅读下面的材料，根据要求作文。

有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，

不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。

而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随物赋形，融江入海，

让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材

料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800 字。

【答案】例文：

秉坚守之心，悟善变之道

芸芸众生，各有不同。“牛油果”式的人，坚守内心，愈挫愈坚；而“清水型”人格，则是随物赋形，

不拘常态。故秉承坚守之心，且悟善变之道，方可助益人生。

其实，“牛油果”型和“清水型”，代表了两种人生境界和处世态度。无论身处何时何地，坚守内心

就是守住了底线，不拘常态则是追求的境界，二者互为表里，相得益彰，就会锻造高质量的青春。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天，坚守方显初心，坚守方见执着的追求。

纵览古今，一个个伟人用自己的坚守激扬起一簇簇时代的浪花。文天祥明知不可为而为之的决绝，陶

渊明不为五斗米折腰的选择，无不成为我们民族的丰碑。星空摄影师叶梓颐用相机记录星空，用行动践行

初心。星辰点点浮沉聚往，这一路上遇到了太多困难，可她不忘初心，始终如一，在梦想的旅途中追寻着

属于自己的那颗星。松下幸之助说，“唯有信念与坚定，方能开辟出康庄大道。”吾辈青年，应坚守自我，

构建内心的精神高地。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，善变方显明智，灵动方见圆融。

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