重难点12 把握诗歌阅读-2023年高考语文【热点•重点•难点】专练（全国通用）（原卷版）

3.0 cande 2025-05-02 4 4 215.48KB 9 页 3知币
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重难点 12 如何把握诗歌阅读题
如何鉴赏诗歌五个入手点：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示
思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创
作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含义
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗
歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写
作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语
上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
诗歌鉴赏试题，全国甲乙高考卷，设置两道试题（一道四选一的选择题，3分；一道简答题，6
分；），总分 9分，在整个试卷的 15、16 小题的位置上，考试内容就形象、语言、技巧、思想情感价值
观、对比阅读等，一般情况下，不是单纯地只考查其中的一个方面，比方说，考查怎样表达出诗人的情
感，既要答出抒情手法是哪一种，也要回答出抒发了怎样的情感，从哪句诗句中判断出来的。近几年，主
观试题考查情感价值观和比较阅读的题型出现的频率比较高。
一、【河南省长垣市十中 2021-2022 学年高三下学期第十一次月考】阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
舟过大通镇①
杨万里
淮上云垂岸②，江中浪拍天。
顺风那敢望，下水更劳牵③。
芦荻偏留缆④，渔罾⑤最碍船。
何曾怨川后⑥，鱼蟹不论钱。
【注释】①大通镇；今铜陵市大通镇，地处贵池、青阳、枞阳、铜陵四县及交界处，自古就是沿江重镇，
明代在此设“巡检司”，”河泊所”、“递运所”、“驿运站”。②淮上云垂岸：指水天相接的地方，压
着厚厚的云层。③牵：通“纤”，纤夫拉船用的纤绳。④缆：拴船的缆绳。⑤渔罾：用竹竿支架的渔网。
⑥川后：船行驶的慢。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗人运用欲抑先扬的手法，先说大通镇风急浪高，江中浪海翻涌，险象环生，后说并不曾有丝毫抱怨
船行的慢。
B．诗人以浓郁、凝练的文笔，撇开闹市的繁华，单从大通镇的自然美景中截取画面，从一个侧面描绘出
鱼米之乡。
C．“芦荻偏留缆”，诗人在这里运用拟人的修醉手法，丛生密集的芦荻，偏偏好客地欲牵留着船上的缆
绳，显得有情有义。
D．“渔罾最碍船”，诗人特地选取最富地方特色的渔罾来写，最是那些捕鱼虾的渔罾十分繁忙，阻碍着
船只的前行。
15．这首诗描绘了哪几幅画面？表达了怎样的情感？
二、【安徽省合肥市一中 2023 届高三 11 月月考】阅读下面这首词，完成下面小题。
一剪梅
宋 刘克庄•
小序：余赴广东，实之①夜饯于风亭。
束缊宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。天寒路滑马蹄僵，元②是王郎，来送刘郎。
酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床③。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！
【注】①实之：王迈，字实之，刘克庄好友。②元：通“原”。③胡床：一种可以折叠的轻便坐具。
14．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．“束缊”指用乱麻搓成火把。“束缊宵行十里强”，写出连夜行路之景，紧扣小序中“饯”字。
B．刘郎：指作者自己。唐代刘禹锡多次被贬，自称“刘郎”，此处借此称谓暗指个人身世。
C．全词语极夸张，情极大胆，豪爽、超迈，淋漓酣畅，充分体现了辛派词人的特色。
D．“旁观拍手笑疏狂”，旁观者鼓掌大笑，与作者和王迈高谈阔论的狂态相映成趣。
15．这首词表现了词人怎样的情感变化？请结合诗句分析。
三、【广西柳州市三中 2022-2023 学年高三上学期开学检测】阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
临高台
王融
游人欲骋望，积步上高台。井莲当夏吐，窗桂逐秋开。
花飞低不入，鸟散远时来。还看云栋影，含月共徘徊。
临高台
谢眺
千里常思归，登台临绮翼①。才见孤鸟还，未辨连山极。
四面动清风，朝夜起寒色。谁知倦游者，嗟此故乡忆。
【注】①绮翼，这里指窗帘。
14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．王诗和谢诗都属于登高诗，开头均紧扣题目，直截了当交代登台原因。
B．王诗登台见到了莲桂花开的盛景，谢诗登台映入眼帘的是归巢的孤鸟。
C．王诗中的“含月”和谢诗中的“朝夜”都表明诗人登高望远直至深夜。
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