重难点06 小说文本阅读之探究情节-2023年高考语文【热点•重点•难点】专练（全国通用）（原卷版）

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重难点 06 小说文本阅读之探究情节

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是整体感知小说的起点，更是欣赏小说艺术特色的基础。分

析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。

高考考查情节的题型有三种：概括故事情节、赏析情节手法、分析情节作用。考法有越来越细化和破解常

规答题套路的趋势，如 2020 年全国卷Ⅰ T9，考“‘冰山’式小说情节安排法”。解答小说情节题的关键

是理清行文脉络，只有在理解小说内容的基础上，理清小说的行文线索和发展脉络，才能整体把握小说的

情节结构，很好地解答这三种情节题。

题型一　概括故事情节

情节是塑造人物性格的主要手段。它以现实生活中的矛盾冲突为依据，经作家的集中、概括并加以组

织、结构而成，事件的因果关系亦更加突出。它是小说中最具体可感的部分，是小说叙事结构中最重要的

因素之一。

(一)小说情节的结构模式

1．常见传统小说模式(线性结构模式)：开端-发展-高潮-结局、摇摆式、延迟式、一波三折、突转式(欧·亨

利式)等。

(二)情节线索(把握线索有利于梳理情节)

题型二　赏析情节手法的试题

题型三　分析情节作用

1、小说开头的作用：

一般开头 ①开门见山，点明题旨；②引出下文，为后面情节作铺垫；

③交代故事发生的时间、地点。

设疑开头 ①造成悬念，引出下文；②引起读者的思考或阅读兴趣。

写景开头 ①交代故事发生的环境；②渲染气氛，奠定小说叙事基调；

③烘托人物心情，暗示人物命运。

2、小说中间的作用：

3、小说结尾的作用：

戛然而止的结局给读者留下广阔的想象空间，引人深思。

以景作结的结局

①从结构看，照应标题，首尾呼应。②从情节看，暗示情节发

展、故事结局。③从人物看，烘托人物。④从主题看，升华主

题。⑤从读者看，言有尽而意无穷，留给读者以无限的想象空

间。

一、（2022 届重庆市高三三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

理发

陈年喜

忘了从哪年起，我理发这事儿，都是由爱人来完成的。那些年在矿山，那时候年轻，头发长得特别快，

出门前，第一件事儿就是理发，回到家第一件事儿也是理发。老家没有理发店，去镇上既花钱又费时间，

还特别远。有一天，我翻出一把剪刀扔给爱人：“给我把头发剪了。”

剪刀是她从娘家带来的嫁妆之一，原是用来裁剪衣服的，也修手脚指甲，七八寸长，好久不用依然锃

亮，威猛得很。爱人颤颤巍巍地拿起来，在我脑袋上试着耕作。在此之前，她连羊毛也没剪过，哪里接过

这么重大的任务。

十年磨一剑，慢慢地，如今她已练出了手艺。除了给我剪头，也给邻居剪头。有几回要去重要点儿的

场合，顶着爱人理出的发型，竟平添了几分底气。

我曾观察过全国各地人群的头形，发现形状各异，各地有各地的形状特点。要说好看，当数东北人，

那是真正的砖型；要说难看，就是秦人，连我们自己也谓之红薯头，一颗中间粗两头尖的红薯，不好看，

也不好理。人类的科学还远远不足以解释人类自身现象，许多物状的形成，一定有特殊的密码。

十四五岁时，有一回去山上砍柴，一根干树枝从树顶断了，落下来，砸在我头顶上。树对加身的刀斧

没有办法，也算找准了复仇的对象。我没有被砸死，却把头顶砸出了一个坑，皮骨分离，从此那鸡蛋大一

片，再没长出过好头发，像一片庄稼被谁打了百草枯，又像遭了火灾的现场。爱人剪刀到了这儿，总要怔

一下，我能感觉到剪刀在那儿的犹豫。

爱人说，你的头越来越难理了。我知道，那是因为白发和脱发。

谁还没有过一头青葱的水草。

四十岁前，我好像从来没有过洗头膏的概念，从少年到中年，一直使用的是洗衣粉。矿山环境里，头

发特别容易脏，机器开动起来，粉尘弥漫，工友之间，不敢张口说话，只靠头灯和手势交流。地热凶猛，

我们在塑料安全帽周围用铁丝烙出一圈孔，用以散热透气，自然，粉尘们也乘虚而入。

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