考向18 对照教材考核文言实词-备战2023年高考语文一轮复习考点微专题(新高考地区专用)(原卷版)

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备战 2023 年高考语文一轮复习考点微专题
考向 18 对照教材考核文言实词
一、2022·新高考 I卷)阅读下面的文言文,完成下列小题。
秦将伐魏,魏王闻之,孟尝君,告之曰:“秦攻魏,子为寡人谋,奈何?”孟尝君曰:“有
之救,则国可存也。”王曰:“寡人愿子之行也!”重为之约车百乘。孟尝君之赵,谓赵王曰:“文愿
借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能。”孟尝君曰:“夫敢借兵者,以忠王也。”王曰:“可闻乎?”
孟尝君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵,魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不死,而魏之地
岁危而民岁死者,何也?以其西为赵蔽也,今赵不救魏,魏歃盟于秦,赵与强秦为界也,地亦且岁危,
民亦且岁死矣,此之所以忠于大王也。”赵王许诺,为起兵十万、车三百乘,又北见燕王曰:“今秦且
攻魏,愿大王之救之!”燕王曰:“吾岁不熟二年矣,今又行千里而以助魏,且奈何?”田文曰:“夫
行数千里而救人者,此国之利也,今魏王出国门而望见军,虽欲行数千里而助人,可得乎?”燕王尚未许
也。田文曰:“臣效便计于王,王不用臣之忠计,文请行矣,恐天下之将有大变也。”王曰:“大变可得
闻乎?”曰:“燕不救魏,魏王折节割地,以国之半与秦,秦必去矣。秦已去魏,魏王悉韩、魏之兵,又
西借秦兵,以因赵之众,以四国攻燕,王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎?则道里
近而输又易矣,王何利?”燕王曰:“子行矣,寡人听。”乃为之起兵八万、车二百乘,以从田文,魏
王大说曰:“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王大恐,割地请讲于魏。因归燕、赵之兵,而封田文。
(节选自《战国策·魏策三》)
1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
A.寡人意为寡德之人,在文中是魏王自称,春秋战国时期君主常如此谦称自己。
B.百乘即一百辆兵车,“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。
C.为赵蔽的“蔽”指屏障,与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。
D.国门,文中是实指,指魏国国都的城门;现在则用来指一个国家的边境。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
A.孟尝君,战国四公子之一,其他三位是信陵君、平原君、春申君。
B.“秦且攻魏”和“若属皆且为所虏”(《鸿门宴》)中的两个“且”含义不同。
B.诸侯,古代中央政权所分封的各国国君的统称,名义上需服从王室的政令。
C.“可得闻乎” 和“吾得兄侍之”(《鸿门宴》)中的两个“得”含义不同。
3.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
A.“民不岁死”和“良庖岁更刀”(《庖丁解牛》)中的两个“岁”用法不同。
B.“夜见孟尝君”和“夜缒而出”(《烛之武”退秦师》)中的两个“夜”用法相同。
C.歃盟就是“歃血为盟”,古代立约结盟时,在嘴上涂抹牲畜的血,以表示诚心。
D.“寡人听子”中的“子”,是对对方的尊称,称老师或称有道德、有学问的人。
4.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
A.“是赵与强秦为界也”是“是日也”(《兰亭集序》)中的两个“是”含义不同。
B.“此文之所以忠于大王也”中的“文”是孟尝君的“名”,称呼自己时用“名”。
C.“今又行数千里”和“范增数目项王”(《鸿门宴》)中的两个“数”含义不同。
D.“臣效便计于王”和“斯用兵之效也”(《六国论》)中的两个“效”含义不同。
二、2022·新高考 II 卷)阅读下面的文言文,完成下面小题。
吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,徇河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”
吴汉为人质厚少文,造次不能以辞语自达,邓禹及诸将多所荐,再三召见,其后勤勤不离公门,上亦以
其南阳人,渐亲之。上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北幽州突骑,诸将谁可使者?”
禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗
曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者
斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原里贼,皆平之。
吴汉伐分营北,北战不利,乃衔枚往合水,大破公孙述。吴汉兵守成都,公
孙述延岑遗奇兵出吴汉兵后,击破汉,汉堕水缘马尾得出。吴汉忠厚,于事上,自伐,
常在左右,上未,则侧足屏息,上然后退舍。兵有不利,军,汉常独缮檠戟,其兵
激扬吏士。上令人吴公何为,方作战攻,上曰:“吴公强人隐若一敌国矣。”封汉广
平侯。吴汉尝出。汉之曰:“军师在外士不,何多乎!”遂
昆弟外家。吴汉爵位奉赐最,然但治宅,不起巷第。夫人死,薄葬小坟,不作祠堂恭俭如此。
疾笃所欲言。对曰:“臣愚无知,慎无赦而已。”曰:“议宜
。”诏特赐曰忠侯。
(节选自《东观十)
5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(
A.衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁止喧哗的器具
B强人意,文中指表现较差,不令人意,来的意思转变强令人意。
C.尊,文中是尊贵显要的意,现在一表示敬重重视,二的意不同。
D.车,文中以王所乘车马代指王,与古文中“丝竹”代指音乐用法相同
6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“持节”和“持节云中,遣冯唐”(《城子·密州》)中的“持节”含义相同。
B.“邓禹及诸将多荐举”和“后刺史荣举秀才”(《陈情表》)中的两个“”含义相同。
C.“吾欲北发幽州突骑”和“而大声发上”(《石钟山记》)中的两个“”含义相同。
D.大军,古代兵之高统于战国,是军的高封沿置职掌统兵战。
7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“诸将鲜能”和“终鲜”(《陈情表》)中的两个“”含义相同。
B.“汉躬被甲持戟”和“躬逢胜饯”(《序》)中的两个“”含义相同。
C位,君主国家贵族等级位有公、侯、、子、男五等级
D.有,代设官,各有专,指主管某部门的官吏官吏
8.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(l
A.“上”和“而刘病”(《陈情表》)中的两个“”含义相同。
B.“常在左右”和与“宫妇左右莫王”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“左右含义相同。
C,古代称诸侯或有位的大,也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育子公主,或封王
贵族
D,古时王、诸侯、文臣武朝廷据生前事迹给予的称。文中的广平侯、忠侯都是谥号
1.注积累教材相关识点
2.明确教材例句的内容带入到本句否合理
3结合本内容,进一步确定
易错01】教材实词积累差
能很好积累文言实词,对教材的文言实词一一关。
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