2023届高考语文一轮复习高考作文解读——读书学习类作文解读

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读书学习类作文解读

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

杨绛先生曾说过：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如

果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得

去生活吧。”

以上材料对我们颇具启示意义，请以“人生与读书”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露

个人信息：不少于 800 字。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

国庆假期，突如其来的疫情搅乱了我们平静的生活。随之而来的线上教学，对网

课少年的自律性提出了更高的要求。自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多

的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获。理性网游，生活会更充实多彩：节制饮

食，身体会更轻盈敏捷：管控情绪，内心会更从容平和……

请以“自律的乐趣”为话题，写一篇记叙文，讲述自己的经历，畅谈自己的感悟。要

求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不

少于 800 字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

她说：“我们要松弛下来，要发现孩子的喜爱，要尊重孩子的个性，要引领孩子

发现自我，而不是一定要考上名牌大学。”而她说：“我们必须拼了，要不停地刷题，

要死记硬背，要用填鸭式教育逼孩子走出贫困和大山，要考上浙大、武大、厦大和川

大。”她们，一个是清华大学副教授刘瑜，一个是华坪女中的老校长、“时代楷模”

张桂梅老师。

身为高中生的你，对这两种截然不同的教育观，有怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③议论文。④不得抄袭、套作。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子向师襄学琴，十天没有学习新曲。师襄询问，他说：“我只熟悉了乐曲的形

式，还没有掌握演奏技巧。”掌握演奏技巧后，他说“还没有领会曲子的志趣和意

境”；领会志趣和意境后，他又说“还没有了解作者的为人”。最后，孔子说：“通

过曲子，我了解作者了，那人体型颀长，眼光明亮，思想深邃，像个统治四方诸侯的

王者。如果不是周文王，谁能创作这样的乐曲呢？”师襄听了，起身下拜，说：“这

支曲子，正是《文王操》哇。”

孔子学琴，颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于 800 字。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

学者治学当从多看古注做起。对于具体的治学之道，陆九渊认为要多读书，多看

古注。陆九渊说，自己读书之时，只读古注，圣人之言自然就会看懂。而现在的学者

则是将自己的主要精神放在了历代的传记与注文之上，因此读书的担子就会越来越重，

反而离圣人之言越来越远。他认为读书看古注是了解圣人之言最有效的方法。因此，

学者是不可以不学习的，就像是鱼儿不能没有水而存在。这种广博学习圣哲的言论就

是博学，而在这种博学的过程之中，必然会存在正伪、纯疵、是非、当否之类的问题，

自然而然就会存在审问、慎思、明辨的过程。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于 800 字。

6．阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记多次强调，“让红色基因代代相传”。诞生于革命战争年代、发展

于社会主义建设和改革开放时期的红色经典文学作品（以下简称“红色文学”）含有

丰富深刻的红色元素，蕴藏着真、善、美。红色文学塑造了不同时期、不同性格的英

雄形象，他们来自于生活，又高于生活，是生动的文学典型。他们身上勇敢无畏、坚

强不屈、大公无私的美好品质，激励了一代又一代青年，也能够让当代学生在阅读红

色文学时得到精神陶冶和品德涵养。

复兴中学团委将组织以“红色文学的精神力量”为主题的征文活动，请结合上述材料

写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于 800 字。

7．阅读下面的材料，根据要求写作。

作为一名曾经受挫的小镇青年，清华大学教授殷雅俊在 2022 年新生开学典礼上分

享了自己在学习过程中的四点感悟。殷教授认为，在学习过程中，要追求对知识理解

的深度和广度；要努力培养用一句话概括核心本质的能力；要阅读经典，竭尽全力和

伟大先驱对话；成为思想者和创作者，而不仅仅是学习者和继承者。

读完以上几点，你有何感想？请选择一点或几点，结合自己的学习与生活经验，写一

篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于 800 字。

8．阅读下面的材料，根据要求写作。

作家梁晓声说：人有三命，天命、实命与自修命。父母给的是天命，一个人无法

选择自己的父母和出生的家庭。生活经历给每个人的是实命，生活是蜜汁，还是苦酒，

只能自己领受。

何为“自修命”呢？生命其实就是一场漫长的修行。每个人的修养，除了来自先

天继承与家庭教育之外，更重要的莫过于个人的修为。显然，潜心于阅读属于最大的

捷径。读几本好书，就是与很多灵魂高尚的人畅谈。一本好书能传授很多优良品质，

比如，智慧、坚韧、达观、善良、宽容……在书籍的润泽下，我们的修养将不断加强，

内心世界也会变得更加美好和丰富。

请结合自己的阅读经历，以“读书与成长”为主题写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于 800 字。

9．根据材料，完成作文。

黄宗羲说：“诗非学之而致，盖多读书，则诗不期工而自工。”意思是：好诗不

是光靠学习就能获得，大概要多读书，那么作诗不求工巧然而自会工巧。作文与写诗

在道理上有相通之处，作文得益于多读书，然而又不仅得益于此。

关于如何写好作文，以上材料引发了你哪些思考？请以“作文之我见”为题目，写一

篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于

700 字。

10．阅读下面材料，根据要求写作。

读书，就是一场场美丽的相遇。在本月的学习中，我们得以与李白、杜甫、白居

易、苏轼、辛弃疾、李清照、孙权、刘裕、廉颇、鲁迅等在语文课本中诗意地相遇。

假如可以穿越时空，你最愿意和其中的哪一位相遇呢？相信这相遇定会碰撞出情

感的火花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神，或共同探讨

人生……

请以“当我与________相遇”为题目，展开充分合理的想象，写一篇记叙文。

要求：先将题目补充完整；思想健康；内容充实；要有生动记叙和细腻描写；人物形

象要鲜活生动、个性鲜明；要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于 800 字。

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