第一单元 机械运动【综合复习讲义】（解析版）-2023年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版）

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第一单元 机械运动【综合复习讲义】（解析版）
2023 年中考物理一轮大单元复习过过过（人教版）
一、【单元内容】
《机械运动》是学生学习物理学的第一章。其主要内容从长度和时间的测量开始，讲述的是简
单测量和机械运动的初步知识。长度和时间的测量是基本测量，初学物理就需要从基本的动手实验
开始。所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具，目的是使学生认识这些工具，使学生能在
不同的环境条件下，利用有限的工具进行长度和时间的测量。再通过最普遍、最简单的运动形式—
机械运动，来研究各种各样的运动形式，了解运动的快慢的表示方法和运动的描述方法。参照物的
概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照
物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物在此基础上，感性的分析了匀速直线运
动，并说明物理学研究问题的一种方法—比值法”（定义速度是初中阶段定义物理量经常采用的方
法）。对于速度图像的识别和理解是今后理解各种图像的基础。本章中考常考点为长度的测量、参
照物的选择、物体运动的描述方法和平均速度的计算及应用。
二、【单元课标要求】
1.长度的单位和单位换算是学习物理概念的基础。对常见长度、时间、速度的感知是初中学生
必备的估测技能。长度测量是最基本的测量，正确使用刻度尺的方法是学习各种测量仪器的基础。
2．在教学过程中，要注意强调运动和静止的相对性，既要让学生明白运动是宇宙中最普遍的
现象，又要让学生明白“静止”物体的存在，建立辩证唯物主义世界观。可利用想象的思维方法，
选择假定不动的物体作为标准，判断所研究物体是运动的还是静止的。
3.“比值法”定义速度是初中阶段定义物理量经常采用的方法。对于速度图像的识别和理解是
提高学生的识图能力；培养学生认真细致严谨求实的科学态度；培养学生热爱物理的学习热情。也
是今后理解各种图像的基础。
三、【单元学习目标】
1.知道：长度的单位，以及国际单位与常用单位之间的换算关系；时间的单位，以及国际单位
与常用单位的换算关系；如何描述物体运动的快慢；
2.了解：物质世界的尺度；秒表使用与读数；误差的概念；物体运动的相对性；
3.能：根据日常生活经验估测长度和时间；
4.认识：什么是机械运动；匀速直线运动；运动图像，会使用运动图像分析物体的运动；
5.会：使用刻度尺进行长度的测量；根据选择不同参照物分析物体的运动情况；计算物体运动
的平均速度；测量平均速度；计算变速直线运动的平均速度；
6.理解：参照物与物体运动的描述关系；速度的概念；平均速度的概念。
四、【单元导图】
五、【单元学习任务】
★知识点一：长度与长度测量
1.长度单位
（1）国际单位是 米，符号 m。
（2）常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米
（nm）。
2.单位换算
（1）1km=10 3
m=10 6
mm=10 9
μm=10 12
nm。
（2）1m=10dm=100cm。
3.进行单位换算的步骤：数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标
单位。
4.长度的测量
（1）长度测量工具：皮尺、刻度尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器。
（2）认识刻度尺：刻度尺的零刻度线、量程、分度值如图所示：
1）零刻度线：刻度尺的起始刻度，使用时要注意刻度尺的零刻度线是否在端，是否磨损。
2）量程：即测量范围，是指刻度尺一次能测出的最大长度。
3）分度值：相邻两条刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。
（3）刻度尺的使用：正确使用刻度尺测量物体的长度，应做到“五会”：“会选”、“会
放”、“会看”、“会读”、“会记”。
1）会选：根据测量对象和测量要求选择适当的测量工具（适当量程和分度值）。
①选量程：测量物体长度时，所选取的刻度尺的量程应尽量大于被测物体的长度，这样可以保
证测量能一次完成，与分段多次测量相比可使测量结果更准确。
②选分度值：根据测量精确度的要求选择合适分度值的刻度尺。如安装玻璃时，偏差在“mm”
级别不影响安装，选用分度值为 1mm 刻度尺即可。
实际测量时，并不是测量工具越精密越好，只要能达到测量精度要求就可以了。
2）会放：将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一侧要紧靠被测物体，与被
测边保持平行，不能歪斜，如图甲是正确放置刻度尺情况，乙图即为错误放置情况。若刻度尺的零
刻度线已经磨损，可使其整数刻度线对齐物体的一端，读出长度后再减去这一整数刻度值，就可以
得到物体的长度，如图丙所示。
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