专题2.1声音的产生与传播【四大题型】-2022-2023学年八年级物理上册举一反三系列(人教版)(原卷版)
专题 2.1 声音的产生与传播【四大题型】
【人教版】
【题型 1 声音是怎样产生与传播的】............................................................................................9
【题型 2 声源和介质】..................................................................................................................11
【题型 3 探究真空不能传声】......................................................................................................12
【题型 4 综合与探究】..................................................................................................................13
【知识点 1 声音是怎样产生与传播的】
声音是物体振动产生的,声音的传播需要介质,声音以声波的形式传播。
【题型 1 声音是怎样产生与传播的】
【例 1】(2022·上海·八年级)对于声音的产生,下列说法中正确的是( )
A.物体不振动也能发声
B.只有固体的振动才能发声
C.一切发声的物体都在振动
D.振动停止后,发声体仍能发声
【变式 1-1】(2022·湖北鄂州·中考真题)清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:
该起床了!关于声音,下列说法正确的是( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.物体不振动也可以发声
C.声音能在真空中传播
D.声速等于光速
【变式 1-2】(2022·山西·中考真题)如图所示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入
半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼洗”声能汇集
成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列
分析正确的是( )
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
【变式 1-3】(2021·湖南长沙·八年级期中)如图所示,小陈将一只正在发声的音叉触及面
颊有震感,这个实验可以用来探究( )
A.声音产生的原因 B.声音传播需要介质
C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间
【知识点 2 声源和介质】
声源:正在发声的物体,介质:能够传播声音的物质
【题型 2 声源和介质】
【例 2】(2022·上海·八年级)下表是声音在各种介质中传播的速度,根据表中的信息,可
以得出的结论不正确的是( )
介质 水(0oC)水
(15oC)水(20oC)冰
(0oC)软橡胶 软木 铁棒
v/
(m/s)1440 1470 1480 3230 45 500 5200
A.水中声速大小跟水的温度有关
B.水中声速大小跟水的状态有关
C.固态介质中声速大小跟介质的种类有关
D.声音在真空中不能传播
【变式 2-1】(2021·山东·济南市章丘区实验中学八年级阶段练习)如图所示,把正在响铃
的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再
让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验,下列说法中不正确的是
( )
A.听不见闹铃声是由于闹铃停止振动
B.听到铃声逐渐变大,是由于闹铃振动加快
C.该实验现象说明声音可以在真空中传播
D.该实验现象说明声音的传播需要介质
【变式 2-2】(2022·陕西师大附中二模)“天宫课堂”第一课在我国的空间站内正式开讲。
“太空教师翟志刚、王亚平、叶光富给广大青少年带来了一场精彩的太空科学课,下列有
关说法不正确的是( )
A.在空间站内,三名宇航员可以直接对话
B.王亚平的讲课声是靠声波传回地球的
C.航天员讲话发出声音是因为声带在振动
D.奇妙的实验引来学生高声喝彩,这里的“高”指的是响度大
【变式 2-3】(2021·河南南阳·八年级期中)如图所示,此时能听到闹钟发出的声音,现用
抽气机逐渐抽出其中的空气,下列说法不正确的是( )
A.听到的声音会逐渐变小,甚至最后听不到声音
B.这个实验说明了声音的传播需要介质,真空不能传声
C.本实验用到的是理想实验法
D.闹钟发出的声音不是振动产生的
【题型 3 探究真空不能传声】
【例 3】(2022·全国·八年级)在研究声音能否在真空中传播时,做了实验,过程是:
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