《八年级物理辅导讲义（人教版）》12.2滑轮（讲义）学生版

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不动
可动
F2F1
B
A
G
O
l1
l2F1
B
B
G
G
A
A
sh
人教版 八年级物理下册 第 12 章《简单机械》
第 2 节 滑轮 讲义
（知识点总结+例题讲解）
序号 知识点 难易程度 例题数 变式题数 合计
一 定滑轮及其工作特点 ★★ 2 2
24
二 动滑轮及其工作特点 ★★ 5 5
三 滑轮组及其工作特点 ★★★ 3 3
四 斜面与轮轴 ★★ 2 2
一、定滑轮及其工作特点：
1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作
是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。
2.定滑轮：
（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。如下左图所示。
（2）实质：是个等臂杠杆。（如下中图所示）
轴心 O 点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径 r，根据杠杆的平衡条
件，可知，因为重物匀速上升可知，则，不省力。
（3）特点：不省力，但可改变力的方向。
所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力（图中 F1方向向下）能得到一个与
F1向上
向上
O
F2
G
F1
l1
l2
该力方向不同的力（图中得到使重物 G 上升的力）。
（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等，S=h。（如上右图所示）
对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物
体的重力 G。（不计绳重和摩擦）
【例题 1】学校旗杆顶上的滑轮是一个　 　 ，使用该滑轮的好处是　 　 。
【变式练习 1】学校升旗时，旗杆顶端装的滑轮是　 　 滑轮，它的作用是　 　 ，当
国旗缓缓上升 10m，旗手向下拉动绳端移动的距离为　 　 m。
【例题 2】如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力
F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，则 F1、F2、F3的大小关系是（　　）
A.F1＞F2＞F3
B.F1＜F2＜F3
C.F1＝F2＝F3
D.F1、F2、F3的大小不能确定
【变式练习 2】学校升旗时，旗手向下拉绳子，国旗徐徐上升，旗杠顶部安装了定滑轮，使
用它可以　 　 ；如图所示，某人用一个定滑轮将水平地面上一个质量为 68kg 的的物体
向上拉，此人的质量为 60kg。当此人用 550N 的拉力拉物体时，此时物体对水平地面的压力为
N。（不计绳重与摩擦，g 取 10N/kg）
二、动滑轮及其特点：
1.定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。（如下左图所示）
2.实质：是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。（如上中图所示）
图中 O 可看作是一个能运动的支点，其动力臂 l1=2r ，阻力臂 l2=r，根据杠杆平衡条件：
F1l1=F2l2，即 F1·2r=F2·r，得出 ，当重物竖直匀速向上时，F2=G，则 。
3.特点：省一半力，但不能改变力的方向。
4.动力移动的距离是重物移动距离的 2 倍。（如上右图所示）
对于动滑轮来说：
（1）动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动；
（2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动；动力 F1 的方向与并排绳子平
行；不计动滑轮重、绳重和摩擦。
【例题 3】如图所示，工人用动滑轮提升重物，使用动滑轮的作用是（　　）
A.既能省力，又能改变力的方向
B.既不能省力，也不能改变力的方向
C.不能省力，但能改变力的方向
D.能省力，但不能改变力的方向
【变式练习 3】如题图所示为“探究动滑轮的作用”实验，每个钩码所受的重力为 1N，动滑
轮所受的重力为 1N，钩码在保持静止的情况下，即将向上运动时弹簧测力计的示数最符合实
际的是（　　）
A.1.0N
B.1.5N
C.1.7N
D.2N
【例题 4】如图所示，用 5 牛的拉力 F 匀速竖直提升重为 G 的物体，使其上升了 0.2 米。若不
计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力 G 和绳子自由端移动的距离 s，下列判断中正确的是（
）
A.G＝2.5 牛 s＝0.1 米B.G＝2.5 牛 s＝0.4 米
C.G＝10 牛 s＝0.1 米D.G＝10 牛 s＝0.4 米
【变式练习 4】如图所示，用力将重为 120N 物体匀速提升 0.2m，（不计动滑轮重、绳重和摩
擦），则拉力 F＝　 　 N，绳子自由端移动的距离 s＝　 　 m，若拉力 F′为70N，则动滑
轮重为　 　 N。（不计绳重和摩擦）
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