2.1.3 物质的性质和变化的探究（备学案）-【上好课】2021-2022学年高一化学同步备课系列（苏教版2019必修第一册）

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2.1.3 物质性质和变化的探究

【学习目标】

1．知道化学实验是探究物质性质和变化的主要方法。

2．以 Al 的性质实验为例，了解探究物质性质的方法。

3．以双氧水分解实验为例，了解探究物质变化的方法。

【基础知识梳理】

物质性质和变化的实验探究

1．设计实验探究铝的性质

实验操作主要现象结论

打磨铝片，观察打磨后的铝片呈______

铝是_____色金属，铝在空气中易

被_______，形成一层氧化膜

加热未打磨的铝片 __________________ __________________________

__________________________

___________________

__________________________

___________________________

铝与盐酸和 NaOH 溶液反应的方程式为：

______________________________________________

2．设计实验方案探究影响双氧水分解速率的因素

实验

序号实验方案现象结论

① 气泡产生较慢

①浓度越大，H2O2分解

速率_______

②温度越高，H2O2分解

速率________

③加催化剂，H2O2分解

速率________

② 气泡产生非常慢

③ 气泡产生较快

④ 气泡产生非常快

3．探究化学问题的一般思路

（1）确定要研究的化学问题

（2）提出假设：依据已有的知识和一定的___________提出假设

（3）设计化学实验方案：控制___________，选择适宜的_________、_________和_________。

（4）实施实验：观察、记录化学反应的现象、数据。

（5）得出结论：___________有关资料，基于实验证据___________，检验所作的假设或解释_______

____。

【课堂检测】

1．下列有关物质性质和变化的探究的说法错误的是（）

A．化学实验是探究物质性质和变化的主要方法

B．确定要研究的化学问题之后，提出假设，假设是有化学原理作为依据的，不是凭空臆测

C．将 CO2通入水中，滴入几滴紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明 CO2的水溶液显酸性

D．铝是金属，只能与酸反应，不能与 NaOH 溶液反应

2．设计实验证明二氧化碳溶于水生成的酸性物质不稳定。

3．已知 FeCl3溶液能对双氧水分解起催化作用，设计实验证明 FeCl3溶液能催化双氧水的分解。

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