第09课 微粒的性质-【暑假零起点】2022-2023学年九年级化学上册基础预学精品课程(沪教版)(原卷版)

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【暑假零起点】2022-2023 学年九年化学上册预学精品课程
第三章 物质构成的奥秘
9 课 微粒的性质
【学习目标】
1.知道物质是由微粒构成的、微粒是不断运动的、微粒间存在空隙
2.会用微粒的观点解释一些生活中简单的现象
3.初步学习运用比较的方法来研究问题
4.初步了解实验设计的一般方法
【重点】
1.认识物质的微粒性:物质由微粒构成,微粒不断运动,微粒之间有空隙`
2.初步了解实验设计的基本方法
【难点】
1.用有关物质的微粒观点进行想象和推理,解释一些简单化学现象
2.学会运用“比较”的方法来研究事物之间的异同点
一、物质的构成
物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。微粒之间的排列是有规律的。
二、微粒的性质
实验一:探究微粒运动的实验
实验 1:向盛有少量蒸馏水的烧杯 B 中滴入 2~3 滴酚酞试液,再向其中加少量的浓氨水。
现象:滴入浓氨水后,溶液由无色变为红色
说明:酚酞试液遇蒸馏水不能变色,而酚酞试液遇浓氨水后变红。
实验 2:重新配制酚酞与水的混合溶液 A,在另一烧杯 C 中加入 3~5mL 的浓氨水,用大烧
杯罩在一起。
现象:溶液
A
逐渐变红
原因:构成氨气的微粒扩散在大烧杯中,溶于水后形成溶液就能使无色酚酞试剂变红。
◇为使实验结论准确可靠,用一杯馏水代替浓氨水做对比实验,有无必要没有必要
因为在实验一开始,已经证明了蒸馏水不能使无色酚酞变红。
结论:构成物质的微粒是不 运动
◇相同质量的白糖在热水中溶解比在等量的冷水中快,这说明微粒的运动速率与温度有
关,温度越高,速率越大。
总结:1.构成物质的微粒是不断运动的;
2.温度越高,微粒运动 速率 越快
实验二:水和空气的压缩实验
现象:水不容易被压缩,而空气容易被压缩
说明:1.构成物质的微粒之间
2.构成水的微粒空隙很小,构成空气的微粒很大;
实验三:水与酒精的混合实验
50mL 酒精+50mL 酒精 50mL 水+50mL 水 50mL 水+50mL 酒精
结果 等于 100mL 等于 100mL 小于 100mL
② 水和空气的压缩实验 现象:空气可以压缩,水 很难 压缩。
说明:同种微粒之间的 隙相同;不同种微粒 隙不同
气体微粒间的空隙 ` ,固体、液体微粒间的空隙
1. 我们知道气体可压缩储存于钢瓶中,这是因为微粒间存在空隙
2. 在受压的情况下气体液化,微粒间的空隙减小。【杨 sir 化学,侵权必究】
3. 相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所不同,是因为微粒间空隙大
不同
4. 物体的热冷缩现象,是物质分子间的间受热时,遇冷时减小缘故杨 sir
物质是由肉眼看不见的,极其微小的微粒构成的。构成物质的微粒有
分子构成的物质:水、二
由原构成的物质:金刚石石墨金属
离子构成的物质:硫酸铜
归纳微粒的性质:
1. 物质是由微粒构成的。如分子、原离子等。
2. 微粒是不断运动的。温度越高,微粒运动速率越快。
3. 微粒之间有空隙。不同微粒间空隙不同。气体微粒间的空隙比固体、液体的大。
4. 同种物质的微粒,化学性质相同;不同种物质的微粒,化学性质不同。
一、单
1.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不确的是
A.湿衣服晾太阳底干得快,说明分子运动速率与温度有关
B.成菠萝会散发出浓浓的香味,说明分子在不断运动
C.液化石油加压后存在钢瓶中,说明分子之间有间隙
D.水沸腾时,能壶盖,说明分子积随温度高而变大
2.下列事实的微观解释确的是
A.降低温度使水结---分子停止运动
B.空气液化后体变小---分子变小
C.湿衣服阳光干得快---分子变小
D气和臭氧化学性质不同---分子构成不同
3.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释确的是
A.水沸腾时会壶盖,是因为分子的体变大
B.篮球久置会变,是因为分子的体变小
C.水在 0时结不能动,是因为分子不再运动
D.40L 的钢瓶可6000L 气,是因为分子之间有间
4.在压为 101kPa 时,1L 密闭温,变为淡蓝色液体。下列关于该过
程的说法确的是
A.氧分子的体变小 B.氧分子的质量变小
C.氧分子目变少 D氧分子间的间变小
5.从分子分析,下列解释不确的是
A.水结变大﹣﹣分子大小
B.气加压后存在钢瓶中﹣﹣分子间有间
C.加热生成﹣﹣分子在化学变化中可
D湿衣服太阳干得﹣﹣分子运动速率与温度有关
6.下列生活中观现象的微观解释错误的是
A.墙内花墙外香是因为分子在不断运动
B.固体热冷缩由于分子的体积发生变化
C.气加压液化是因为分子间的间变小
D.我们看不见气的存在是因为分子很小
7.对下有关微粒的实验解释不确的是
A.抽去玻璃板后红色的二气体和空气逐渐混合——微粒在不断运动
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