专题07 四书第七-2023年八年级寒假新名著《经典常谈》阅读+练习
四书第七
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“四书五经”到现在还是我们口头上一句熟语。五经是《易》、《书》、《诗》、
《礼》、《春秋》;四书按照普通的顺序是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》,
前二者又简称《学》、《庸》,后二者又简称《论》、《孟》;有了简称,可见这些书是
用得很熟的。本来呢,从前私熟里,学生入学,是从四书读起的。这是那些时代的小学教
科书,而且是统一的标准的小学教科书,因为没有不用的。那时先生不讲解,只让学生背
诵,不但得背正文,而且得背朱熹小注。只要囫囵吞枣的念,囫囵吞枣的背;不懂不要
紧,将来用得着,自然会懂的。怎么说将来用得着?那些时候行科举制度。科举是一种竞
争的考试制度,考试的主要科目是八股文,题目都出在“四书”里,而且是朱注的“四
书”里。科举分几级,考中的得着种种出身或资格,凭着这种资格可以建功立业,也可以
升官发财;作好作歹,都得先弄个资格到手。科举几乎是当时读书人唯一的出路。每个学
生都先读“四书”,而且读的是朱注,便是这个缘故。
将朱注“四书”定为科举用书,是从元仁宗皇庆二年(西元 1313 年)起的。规定这
四种书,自然因为这些书本身重要。有人人必读的价值;规定朱注,也因为朱注发明书义
比旧注好些,切用些。这四种书原来并不在一起,《学》、《庸》都在《礼记》里,
《论》、《孟》是单行的。这些书原来只算是诸子书,朱子原来也只称为“四子”,但
《礼记》、《论》、《孟》在汉代都立过博士,已经都升到经里去了。后来唐代的“九
经”里虽然只有《礼记》,宋代的"十三经"却又将《论》、《孟》收了进去①。《中庸》
很早就被人单独注意,汉代已有关中《中庸》的著作,六朝时也有,可惜都不传了②。关
于《大学》的著作,却直到司马光的,《大学通义》才开始,这部书也不传了,这些著作
并不曾教《学》、《庸》普及,教《学》、《庸》和《论》、《孟》同样普及的是朱子的
注,四书也是他编在一起的,四书的名字也因他而有。
但最初用力提倡这几种书的是程颢、程颐兄弟。他们说:“《大学》是孔门的遗
书,是初学者入德的门径。只有从这部书里,还可以知道古人做学问的程序。从《论》、
《孟》里虽也可看出一些,但不如这部书的分明易晓。学者必须从这部书入手,才不会走
错了路。”③这里没提到中庸。可是他们是很推尊《中庸》的。他们在另一处说:“'不
偏’叫作'中’,'不易’叫做'庸’;'中’是天下的正道,'庸’是天下的定理。《中庸》是
孔门传授心法的书,是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理,意味深长;会读书
的细加玩赏,自然能心领神悟终身受用不尽。”④这四种书到了朱子手里才打成一片。他
接受二程的见解,加以系统的说明,四种书便贯串起来了。
他说,古来有小学大学。小学里教洒扫进退的规矩,和礼、乐、射、御、书、数,
所谓“六艺”的。大学里教穷理,正心,修己、治人的道理。所教的都切于民生日用,都
是实学。《大学》这部书便是古来大学里教学生的方法,规模大,节目详;而所谓“格
物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,是循序渐进的。程子说是“初学
者入德的门径”,就是为此。这部书里的道理,并不是为一时一事说的,是为天下后世说
的。这是“垂世立教的大典”⑤,所以程子举为初学者的第一部书。《论》、《孟》虽然
也切实,却是“应机接物的微言”⑥,问的不是一个人,记的也不是一个人。浅深先后,
次序既不分明,抑扬可否,用意也不一样,初学者领会较难。所以程子放在第二步。至于
《中庸》,是孔门的心法,初学者领会更难,程子所以另论。
但朱子的意思,有了《大学》的提纲挈领,便能领会《论》《孟》里精微的分别去
处:融贯了《论》、《孟》旨趣,也便能领会《中庸》里的心法。人有人心和道心;人心
是私欲,道心是天理。人该修养道心,克制人心,这是心法。朱子的意思,不领会《中
庸》里的心法,是不能从大处着眼,读天下的书,论天下的事的。他所以将《中庸》放在
第三步,和《大学》、《论》、《孟》合为“四书”,却重在猎取功名;这是不合于他提
倡的本心的。至于顺序变为《学》、《庸》、《论》、《孟》,那是书贾因为《学》、
《庸》篇页不多,合为一本的缘故,通行既久,居然约定俗成了。
《礼记》里的《大学》,本是一篇东西,朱子给分成经一章,传十章,传是解释经
的。因为要使传合经,他又颠倒了原文的次序,并补上一段儿。他注《中庸》时,虽没有
这样大的改变,可是所分的章节,也与郑玄注的不同。所以这两部书的注,称为《大学章
句》、《中庸章句》。《论》、《孟》的注,却是融合各家而成,所以称为《论语集
注》、《孟子集注》。《大学》的经一章,朱子想着是曾子追述孔子的话;传十章,他相
信是曾子的意思,由弟子们记下的。《中庸》的著者,朱子和程子一样,都接受《史记》
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