专题04 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融（原卷版）-备战2023年中考历史一轮复习考点帮（全国通用）

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专题 04 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融
【考点帮】：备战 2023 年中考历史一轮复习
一、【专题概述】（总览全局高屋建瓴）
二、【课标要求】
（一）.2022 版课标要求（紧扣课标找准方向）
1. 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这
一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；
2. 通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
（二）.2022 年课标解读（明确目标有的放矢）
⑴了解三国两晋南北朝时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时
间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(时空观念、唯物史观)
⑵知道官渡之战、赤壁之战，了解三国鼎立局面的形成。了解西晋的历史，探究西晋
短暂统一的原因。知道八王之乱出现的原因，分析其危害。了解北方游牧民族的内迁，认
本阶段时间界限为 220 年到 589 年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方
各族的内迁、东晋南朝时期江南地区的开发、北魏政治和北方民族大交融、魏晋南北朝的科技与文
化。
政治上：政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合；北魏孝文帝推行改革，促
进北方各族的封建化。
经济上：精耕细作的农业技术成熟；南北经济发展的差距缩小，江南经济有了较大发展并赶上北方；
以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。
文化上：儒学面临严峻挑战同时取得新发展，科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领
先地位。
民族关系上：东汉末年以来，少数民族内迁，北人南迁，促进了各民族的交流与融合。
识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是
我们多民族国家发展的主流。知道东晋南朝的历史更替，分析江南地区得到开发的原因及
影响，了解江南地区开发的表现，认识到人民群众是历史的创造者。知道淝水之战，分析
其对南北双方的影响。知道北魏孝文帝改革及北方地区的民族交融，认识到中华民族共同
体的形成是中国历史发展的必然结果，树立正确的中华民族历史观。了解贾思勰与《齐民
要术》、祖冲之的成就、书法成就、绘画与雕塑成就，认识到中华优秀传统文化的独特价
值和突出优势，提高民族自尊心、自信心和自豪感，增强民族凝聚力。(唯物史观、史料
实证、历史解释、家国情怀)
⑶能结合语文、地理、艺术等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图片材料，观
察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。通过探究与讨论，强
化国家认同、民族认同、文化认同。(时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国
情怀)
三、【时空线索】（把握脉络学科特色）
四、【阶段特征】（阶段发展特征鲜明）
五、【专题线索】（关键词语线索引领）
继两汉之后，中国历史进入一个大分裂时期，期间也有过短暂的统一，也就是三国两晋南
北朝时期（历史时期：三国、西晋、东晋、南北朝）。
1.分裂中的统一因素：魏晋南北朝时期，各民族之间的交融；南方经济的发展；科技文化
的进步等都为统一局面的出现奠定了基础。
2、历史阶段特征：政权分立、民族交融。（分裂是这一时期的一大特点；民族融合成为
这一历史时期的另一特征）
这一时期，我国封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的元素。统一是历史的主
流。
一次改革 北魏孝文帝改革。
两条线索 政权分立和民族融合。
三个政权 魏、蜀、吴。
三大战役官渡之战、赤壁之战、淝水之战。
四大人物 曹操、刘备、孙权、北魏孝文帝。
六、【知识建构】（提纲挈领构建体系）
政治方面
东汉中后期，外戚宦官交替专权造成社会动荡，王朝走向衰败。三国鼎
立的形成，使分裂的中国走向局部的统一，为西晋的统一奠定了基础。
北魏孝文帝改革，促进北方各族的封建化。
经济方面 精耕细作的农业技术成熟；南北经济发展的差距缩小，江南经济有了较
大发展并赶上北方；以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。
思想文化方面 儒学面临严峻挑战同时取得新发展，科技文化取得辉煌成就，不少领域
继续在世界上居领先地位。
民族关系 东汉末年以来，少数民族内迁，北人南迁，促进了各民族的交流与融
合。
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