易错点26 生态系统和生态工程（原卷版）-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）

3.0 cande 2025-05-16 23 4 424.35KB 10 页 3知币

侵权投诉

易错点 26 生态系统和生态工程

生态系统、生态农业、环境保护和修复是热门考点，以选择题和非选择题形式考查生态

系统结构和功能，常常与种群、群落、生态工程联系进行综合考查。知识掌握不到位，无法在

题目情境中灵活运用是失分主要原因。在复习备考中，需要加强练习，强化对知识的理解和运

用。注意以下细微易错陷阱，对提高解答这类题的准确率有所帮助。

易错陷阱 1：生态系统结构。没有掌握生产者、消费者、分解者的区别和常见种类而造成错误

判断，不会分析碳循环中生产者、消费者、分解者。

易错陷阱 2：生态系统的物质循环和能量流动。没有理解能量的去向不会分析某一营养级各能

量值含义；误把消费者的粪便量当成其同化量；混淆能量传递效率和能量利用率而造成错误判

断；思维不严谨把物质和能量循环利用误判正确；误认为流入人工生态系统的总能量只有生产

者固定的总能量。

易错陷阱 3：生态系统的信息传递。没有掌握生态系统三类信息的区别而造成错误判断；没有

掌握生态系统的信息传递的作用而造成错误判断。

易错陷阱 4：生态工程遵循的四个基本原理。没有掌握四个基本原理的内涵及区别，不会分析

具体案例中四个基本原理的应用。

例题 1、（2022 湖南·T8）稻-蟹共作是以水稻为主体、适量放养蟹的生态种养模式，常使用灯

光诱虫杀虫。水稻为蟹提供遮蔽场所和氧气，蟹能摄食害虫、虫卵和杂草，其粪便可作为水稻

的肥料。下列叙述正确的是（）

A. 该种养模式提高了营养级间的能量传递效率

B. 采用灯光诱虫杀虫利用了物理信息的传递

C. 硬壳蟹（非蜕壳）摄食软壳蟹（蜕壳）为捕食关系

D. 该种养模式可实现物质和能量的循环利用

例题 2、（2022 湖北·T20）如图为生态系统结构的一般模型，据图回答下列问题：

（1）图中 A代表________________；肉食动物 1的数量_________（填“一定”或“不一定”）

少于植食性动物的数量。

（2）如果②、③、④代表能量流动过程，④代表的能量大约是②的_____________________。

（3）如果图中生产者是农作物棉花，为了提高棉花产量，从物质或能量的角度分析，针对②

的调控措施及理由分别是_______________________________________________________；针对⑦的调控

措施及理由分别是 ________。

1、判断生态系统的成分的方法

（1）依据营养方式判断

①生产者：为自养型生物，包括光能自养型生物（绿色植物、蓝细菌等）、化能自养型生物

（硝化细菌、硫细菌等）。

②消费者：为捕食或寄生异养型生物，以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。

③分解者：为腐生异养型生物，腐生异养型生物能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，

包括腐生微生物、少数的动物(如蚯蚓等)。

（2）根据结构图判断生态系统的组成成分，如图所示：

根据双向箭头确定 C、D为非生物的物质和能量或生产者，则 A、B为消费者或

分解者；根据出入箭头数量的多少进一步判断：在 C、D中指出箭头多的D为

生产者；指入箭头多的C为非生物的物质和能量；根据D→A→B，确定 A为消费者、 B为

分解者。

2. 能量流动去向分析

①能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

②能量流动特点：单向流动——生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次

流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动；逐级递减——能量在沿食物链流动的过

程中，逐级减少。

③第二营养级能量流动去向如右图，最高营养级没有下一

营养级摄入，生产者没有粪便量。

④能量传递效率和能量利用率是不同的概念。作物桔秆等

作为饲料送到饲养场，牲畜的粪便和部分秸秆进入沼气池，

产生的沼气供农民做饭和照明用等等。这是能量的多级利

用，能量利用率提高，能量传递效率不变。能量传递效率

是相邻两个营养级同化量的比值。能量在相邻两个营养级

间的传递效率是 10%-20%，可用能量金字塔表示。

⑤流入人工生态系统的总能量为生产者固定的总能量和人

为输入物质中的能量（饲料、污水等）。

⑥消费者的粪便量是上一营养级的同化量。

3、研究能量流动的实践意义

(1)帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大

流入某个生态系统的总能量。

(2)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。

(3)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的

部分。

4、判断生态系统信息传递种类的方法

(1)从信息传播的途径判断

①涉及声音、颜色、植物形状、磁场、温度等物理因素，可判断为物理信息。

②涉及的信息载体为化学物质，如动物的性外激素，可判断为化学信息。

③涉及动物的特殊行为，“肢体语言”可判断为行为信息。

(2)从文字表述的着重点判断

①孔雀开屏，如果是通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。

②孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息。

5.生态工程遵循的原理

原理理论基础意义实例

自生

原理

自组织、自我优化、

自我调节、自我更新

和维持

实现系统结构与功能的协调，形

成有序的整体湿地生态系统的修复

循环

原理

物质的迁移和转化(物

质循环)

实现不断循环，使前一环节产生

的废物尽可能地被后一环节利

“无废弃物农业”

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

易错点26 生态系统和生态工程（原卷版）-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）.docx

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

易错点26 生态系统和生态工程（原卷版）-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: