易错点22 体液调节及其与神经调节的关系（解析版）-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）

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易错点 22 体液调节及其与神经调节的关系

关于体液调节和神经调节的考题，有选择题也有非选择题，这类试题多数以实验和日常

生活现象做试题背景，考查体液调节和神经调节相关知识及实验设计原理，有一定难度。对体

液调节和神经调节相关知识及实验设计原理理解不到位、不能准确获取已知有效信息等是失分

的主要原因。在复习备考中，需要加强练习，强化对相关知识的理解，提高审题和解题能力。

注意以下细微易错陷阱，对提高解答这类题的准确率有所帮助。

易错陷阱 1：相关实验分析。没有掌握相关知识、不理解实验原理、没有全面掌握题干信息、

答题逻辑混乱造成会答而拿不到高分。

易错陷阱 2：调节方式的判断。没有掌握神经调节、体液调节、分级调节、反馈调节的区别与

联系造成误判。

易错陷阱 3：体温平衡调节。没有掌握调节过程而答错；误认为刚刚发烧体温上升时与持续发

烧时产热量均是大于散热量。

易错陷阱 4：水盐平衡调节。没有掌握调节过程而答错；对抗利尿激素和醛固酮的来源、作用

部位及作用效果理解不到位造成误判；混淆“渴觉感受器” ——下丘脑与“渴觉形成场所”

——大脑皮层从而出错；误认为大量失水后只要补充水。

易错陷阱 5：血糖平衡调节。没有掌握糖尿病相关知识而不能正确分析糖尿病相关试题。

易错陷阱 6：激素调节特点。误认为激素通过体液定向运输到靶细胞、靶器官发挥作用。

例题 1、（2022 浙江·T14）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节

过程如图所示。

下列叙述错误的是

A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热

B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热

C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热

D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节

【解析】

A．寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A 项错误；

B．寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B 项正确；

C．寒冷环境中，通过“下丘脑—垂体—甲状腺轴”分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进

新陈代谢增加产热，C 项正确；

D．在寒冷环境中时，图中体温调节过程是寒冷→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调

节中枢→传出神经→肾上腺和甲状腺分泌的激素增加以增加产热、皮肤毛细血管收缩和汗腺分

泌汗液减少以减少散热，属于神经—体液调节，D 项正确。

【答案】A

例题 2、（2022 浙江·T30）为研究物质 X 对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料，完

善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。

实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物 S（用生理盐水配制），物质 X（用

生理盐水配制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值

>11.1mmo/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜）回答下列问题：

（1）完善实验思路：

①适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙 3 组。正常饲养数天，每天测量小

鼠的血糖，计算平均值。

②药物 S 处理：

甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水

乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物 S

丙组：__________________________________________

连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。

③物质 X 处理：

甲组：______________________________________

乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水

丙组：______________________________________

连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。

（2）预测实验结果：

设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。

（3）分析与讨论：

已知药物 S 的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物 S 的浓度和给药途径都会影响高血糖模型

小鼠的建模。若要研究使用药物 S 快速建成高血糖模型小鼠，则可通过____________________，

以确定快速建模所需药物 S 的适宜浓度和给药途径的组合。

【解析】

（1）药物 S 处理时，甲组每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水，由此可知甲组为对照组。

本次实验的目的是研究物质 X 对高血糖症状的缓解作用，自变量为是否加入物质 X，故需要

用药物处理乙组和丙组引起小鼠出现高血糖症状，所以药物 S 处理时：乙组和丙组每天每只

小鼠腹腔注射一定量药物 S。物质 X 处理时，乙组和丙组小鼠为高血糖症模型小鼠，乙组对照

组，每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水，丙组为实验组，每天每只小鼠灌胃一定量物质 X；甲

组小鼠为正常小鼠，是空白对照组，所以每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水。

（2）本次实验将小鼠随机均分为甲、乙、丙 3 组，在三个不同条件下（适应性饲养、药物 S

处理、物质 X 处理实验）进行实验，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。适应性饲养可以让小

鼠适应实验环境，正常条件饲养小鼠数天，每天测量小鼠的血糖，甲、乙、丙 3 组小鼠的血

糖值均正常。甲组为空白对照组，均是注射或灌胃一定量的生理盐水，因此甲组在三个不同条

件下所测得的血糖值均正常；药物 S 处理阶段，乙组和丙组小鼠腹腔注射一定量药物 S，两

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