易错点11 关于实验设计的遗传题-备战2023年高考生物考试易错题（全国通用）（原卷版）

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易错点 11 关于实验设计的遗传题

关于实验设计的遗传题常常出现在高考题中，多数以杂交实验为背景的非选择题考查遗传

规律、变异等遗传学知识。而没有全面且深刻理解遗传规律、变异等遗传学知识，无法读懂复

杂的试题实验情境获取试题中有效信息、无法将所学知识应用于解题等是失分原因。在复习备

考中，需要深刻领悟遗传变异知识之间的内在联系，通过专题练习达到融会贯通的效果。注意

以下细微易错陷阱，对提高这类题的解题能力有所帮助。

易错陷阱 1：杂交亲本和杂交方式的选择。混淆杂交、自交、测交、正交与反交等概念和应用

条件造成误判，审题没有注意题干限制条件（自花传粉植物或雌雄同株或两性花、只能用已有

实验中材料、杂交一次等）而造成错选。

易错陷阱 2：验证遗传定律实质的实验设计。忽略一对同源染色体上的非等位基因遵循分离定

律造成误判，没有理解自由组合定律实质用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律造

成错答。

易错陷阱 3：遗传实验设计思路。设计思路漏写观察子代表现型及比例而失分；预测伴性遗传

中子代表现型时忽略性别也是性状而丢分；忽略探究性实验与验证性实验结果预测的不同漏答

而丢分。

例题 1、（2022 全国乙卷 T32）某种植物的花色有白、红和紫三种，花

的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是：。其中酶 1 的合

成由基因 A 控制，酶 2 的合成由基因 B 控制，基因 A 和基因 B 位于非同源染色体上。回

答下列问题：

（1）现有紫花植株（基因型为 AaBb）与红花杂合体植株杂交，子代植株表型及其比例为

_____________________；子代中红花植株的基因型是______________；子代白花

植株中纯合体占的比例是_________________。

（2）已知白花纯合体的基因型有 2 种。现有 1 株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验（要

求选用 1 种纯合体亲本与植株甲只进行 1 次杂交）来确定其基因型，请写出选用的亲本基因

型、预期实验结果和结论。

选用的亲本基因型为：________________________________

若子代花色全为________，则待测白花纯合体基因型为________________________；

若子代花色全为__________，则待测白花纯合体基因型为______________________。

例题 2、（2022 山东卷·T22）果蝇的正常眼与无眼是 1 对相对性状，受 1 对等位基因控制，要

确定该性状的遗传方式，需从基因与染色体的位置关系及显隐性的角度进行分析。以正常眼雌

果蝇与无眼雄果蝇为亲本进行杂交，根据杂交结果绘制部分后代果蝇的系谱图，如图所示。不

考虑致死、突变和 X、Y 染色体同源区段的情况。

（1）据图分析，关于果蝇无眼性状的遗传方式，

可以排除的是 __________。若控制该性状的基因

位于 X 染色体上，Ⅲ-1 与Ⅲ-2 杂交的子代中正

常眼雄果蝇的概率是________。

（2）用Ⅱ-1 与其亲本雄果蝇杂交获得大量子代，根据杂交结果______（填“能”或“不

能”）确定果蝇正常眼性状的显隐性，理由是___________________________________ 。

（3）以系谱图中呈现的果蝇为实验材料设计杂交实验，确定无眼性状的遗传方式。（要求：

①只杂交一次；②仅根据子代表型预期结果；③不根据子代性状的比例预期结果）

实验思路：________________________________________；

预期结果并得出结论：

①若后代____________________________________，则无眼性状的遗传为伴 X 隐性遗传；

②若后代____________________________________，则无眼性状的遗传为常染色体隐性遗传；

③若后代_____________________________________，则无眼性状的遗传为常染色体显性遗传

（4）若果蝇无眼性状产生的分子机制是由于控制正常眼的基因中间缺失一段较大的 DNA 片段

所致，且该对等位基因的长度已知。利用 PCR 及电泳技术确定无眼性状的遗传方式时，只以

Ⅱ-3 为材料，用 1 对合适的引物仅扩增控制该对性状的完整基因序列，电泳检测 PCR 产物，

通过电泳结果______（填“能”或“不能”）确定无眼性状的遗传方式，理由是____________

_____。

1. 单性花与两性花、自花传粉与异花传粉

两性花：指一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。如：豌豆、水稻、小麦的花。

单性花：指一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。如：黄瓜、西瓜的花。

自花传粉：指一朵花雄蕊的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上或同一株植物的花的雌蕊柱头上。

雌雄同株或两性花植物可以进行自花传粉。

异花传粉：指一朵花雄蕊的花粉落到同一株植物另一朵花的雌蕊柱头上或另一株植物花的雌蕊

柱头上。

2.五种交配类型的比较

五种交配类型的比较

交配

类型含义应用

杂交　基因型不同的个体相互交配的过程

　①探究控制生物性状的基因的传递规律

　②将不同的优良性状集中到一起,得到新品种

　③显隐性的判断

自交　一般指植物的自花传粉,但有时也指

两个基因型相同的个体相交

　①连续自交并筛选可以不断提高种群中显性

纯合子的比例

　②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定

③验证是否遵循遗传定律

测交　待测个体(F1)与隐性纯合子相交

①可用于测定待测个体(F1)的基因型

②产生的配子的类型及其比例

③验证是否遵循遗传定律

正交

和

反交

　正交和反交是一对相对概念

　若正交为♀A(性状)×♂B(性状),则

反交为♀B(性状)×♂A(性状)

　若正交为♀B(性状)×♂A(性状),则

反交为♀A(性状)×♂B(性状)

①常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是

细胞质遗传

②基因在常染色体上还是在 X染色体上

3.几种常见的遗传实验材料特点

豌豆：①自花传粉、闭花受粉；自然状态下一般都是纯种②产生的后代数量多，统计更准确；

③有易于区分的相对性状；④性状能够稳定遗传给后代。

玉米：①雌雄同株且为单性花，便于人工授粉（可以自花传粉或异花传粉）；②生长周期短，

繁殖速率快；③相对性状差别显著，易于区分观察；④产生的后代数量多，统计更准确。

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