课时14 人类对遗传物质的探索过程-2023年高考生物一轮复习小题多维练（原卷版）

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专题五 遗传的分子基础
课时 14 人类对遗传物质的探索过程
1．下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ）
A．需用同时含有 32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌 B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌
体释放出来
C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌 D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是
DNA
2．T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（　　）
A．新的噬菌体 DNA 合成
B．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C．噬菌体在自身 RNA 聚合酶作用下转录出 RNA
D．合成的噬菌体 RNA 与大肠杆菌的核糖体结合
3．在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的 R型活细菌与被加热杀死的 S
型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的 S型活细菌。某同学根
据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（ ）
A．与 R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关
B．S型菌的 DNA 能够进入 R型菌细胞指导蛋白质的合成
C．加热杀死 S型菌使其蛋白质功能丧失而 DNA 功能可能不受影响
D．将 S型菌的 DNA 经DNA 酶处理后与 R型菌混合，可以得到 S型菌
4．在探究 DNA 是遗传物质的过程中，科学家利用肺炎双球菌及 T2噬菌体等实验材料
进行了多项实验。下列相关叙述错误的是（ ）
A．格里非思的实验中具有荚膜的 S型南较 R型菌更易在小鼠体内存活并繁殖
B．艾弗里的体外转化实验是先将 S型菌各种成分分离，再分别与 R型活菌混合
C．用 35S标记的 T2噬菌体侵染细菌，保温时间过长几乎不影响上清液中 35S的含量
D．让 T2噬菌体侵染用放射性 32P标记的细菌，搅拌离心后上清液中一定无放射性
5．在探究生物遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯的 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验发挥
了重要作用。下列相关叙述正确的是（ ）
A．该实验属于对比实验，32P组为实验组、35S 组为对照组
B．通过 35S组的实验现象可推测出噬菌体外壳未进入大肠杆菌
C．32P 组大肠杆菌裂解后，经搅拌离心沉淀物的放射性很高
D．35S 组大肠杆菌裂解后，在新形成的噬菌体中能检测到 35S
6．肺炎双球菌有多种类型，S型菌可以分为 I、Ⅱ、Ⅲ型等，其中Ⅲ型荚膜最厚，致
病力最强。下列有关 R型菌和 S型菌的说法正确的是（ ）
A．R型菌无毒，其根本原因是缺乏催化多糖荚膜合成的酶
B．厚荚膜基因（S-Ⅲ）和薄荚膜基因（S-I）可能是一对等位基因
C．将 S型菌的 DNA 与R型活菌混合培养后，只有少数 R型菌会转化成 S型菌
D．若将加热杀死的 S型菌与 R型活菌混合后注射到小鼠体内，则小鼠不会死亡
7．用 32P或14C标记的 T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短暂保温，再进
行搅拌、离心后检测放射性物质分布情况。下列相关分析错误的是（ ）
A．32P标记组，沉淀物中放射性明显高于上清液
B．14C标记组，沉淀物和上清液中放射性均较高
C．32P标记组，子代噬菌体中部分存在 32P
D．14C标记组，14C存在所有子代噬菌体中
8．S型肺炎双球菌的某种“转化因子”可使 R型菌转化为 S型菌。研究“转化因子”
化学本质的部分实验流程如图所示
下列叙述正确的是（ ）
A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解
B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果
C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化
D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果
9．烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，下图为感染实验示
意图，
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