核心考点30 创新思维要善于联想（原卷版）-高考政治一轮复习全考点核心知识梳理＋对点练习（统编版选择性必修1、2、3）

3.0 cande 2025-05-16 16 4 1.06MB 8 页 3知币
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核心考点 30 创新思维要善于联想
核心知识梳理
专题一 创新思维的含义与特征
一、创新思维的含义与特征
1．创新思维的含义
（1）含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人
们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
（2）任何创新思维都不能凭空产生。
一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方
面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好
地实现创新。
2．创新思维的特征
（1）特征
创新思维的思
路具有多向性
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之
后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一
思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思
维的明显特征。
创新思维的步
骤具有跨越性
创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略
或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描
述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
创新思维的结
果具有独特性
人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解
决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
（2）创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新，突破陈规看问题，另辟
蹊径想问题。二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当
而事半功倍。三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、
新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
专题二 联想思维的含义与方法
一、联想思维的含义和特点
1．含义：就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考
的思维活动。
2．特点：跨越的联结性和非逻辑制约
的畅想性。
拓展：全面理解联想思维的特点
（1）跨越的联结性。就是把性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新
的关联，产生新的观念。其联结方式具有非连续的跨越性。
（2）非逻辑制约的畅想性。思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关
的对象“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，
包含着构想、想象甚至是幻想。
二、联想思维的方法
1．方法
第一、迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性
质、作用等进行位置变迁
与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
第二、想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、
改造，通过重新组合
而产生新的事物形象的思维过程。
2．作用：想象可以帮助人们明确创新思维
的目标；可以促使人们以更高涨的热情和坚
忍的意志投入创新活动之中。
[想一想]想象是对事物表象的再现吗？
提示：事物的表象是想象的基本材料，没有对事物表象的认识便不可能展开想象；但
想象不是表象的简单再现，是在头脑中对已有事物表象进行加工、改造，通过重新组合而
产生新的事物形象的思维过程。
拓展：想象
含
义
在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
种
类
有意想象、无意想象
方
法
(1)把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象
(2)通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之
间的条件关系，推测事物发展的可能前景
作
用
可以帮助人们明确创新思维的目标；可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活
动之中
对点练习
第I卷 （选择题）
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（浙江省绍兴市 2023 届高三第一次诊断性考试政治试题）人类模仿鸟的飞行结构发明了飞机，模仿鱼
发明了船，模拟狗鼻子的嗅觉发明了“电子警犬”。这些发明运用了（）
①类比推理方法，从结构和功能上进行类比创造解决新问题
②归纳推理方法，从部分对象共有的某种属性概括出一般性结论
③演绎推理方法，从真的前提合乎逻辑地推出必然的结论
④联想思维方法，将一事物的结构和功能迁移获得新的思路
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
2．（2022·安徽·六安一中高三阶段练习）一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要
将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃
娃，取名为“孪生姐妹”，玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见（）
①联想思维具有跨越的联结性
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性
③创新思维是对原有思维成果的彻底否定
④独特性是辩证思维的重要特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2022·北京朝阳·高三期中）1895 年，16 岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，
将会看到什么情景呢？按照牛顿力学的速度合成法则，这束光线好像是一个空间里振荡却停滞不前的电磁
场。但是，按照麦克斯韦的电磁场理论，绝不会发生这样的事情。通过这个想象，爱因斯坦提出了著名的
“追光疑难”，进而又提出狭义相对论。对此，下列说法正确的是（）
①爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，实现了从新角度去看旧问题
②爱因斯坦填补了前辈物理学家经验知识的空白，创造出“虚拟世界”
③想象有助于打破人们对事物原有认识的局限性，助力科学理论创新
④科学家所进行的不由自主的想象，通常是没有预定目标的无意想象
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