第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（A卷•基础过关卷）（解析版）

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班级 姓名 学号 分数
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（A卷·基础过关卷）
（时间：60 分钟，满分：100 分）
注意事项： 、
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
(1—20 题20*2.5 分=50 分，21—25 题5*2 分=10 分，共 60 分)
卷Ⅰ（选择题 共 60 分）
1．中国历代封建王朝都采取加强中央集权的措施，防止地方割据局面的出现。下面示意图
中的空缺部分“▲”处应该填写（）
A．建立刺史制度监视地方官吏和豪强 B．派文臣担任州县长官，并三年一换
C．设立多重机构取代相权 D．设立军机处，辅助皇帝处理政务
【答案】B
【解析】根据“中国历代封建王朝都采取加强中央集权的措施，防止地方割据局面的出
现”结合所学可知，为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，加强中央集权。宋太祖
实行了重武轻文的政策。重用文臣掌握军政大权。派文臣担任州县长官，并三年一换，B
项正确；汉武帝在位时建立了刺史制度，排除 A项；明太祖设立多重机构取代相权，排除
C项；雍正帝在位时设立军机处，辅助皇帝处理政务，排除 D项。故选 B项。
2．一种观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必
诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是（）
A．重农抑商 B．重文轻武 C．和亲会盟 D．闭关锁国
【答案】B
【解析】根据所学可知，宋代实行重文轻武，这是导致宋代在边境战争经常失败的一个重
要原因，这使一些人认为，宋朝这项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，
虽远必诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北，B项正确；材料是
在说军事政策，不是说经济、民族、对外政策，排除 ACD 三项。故选 B项。
3．为了防控疫情，我国开始大规模的接种新冠疫苗。据《痘疹定论》记载：宋代丞相王旦，
因苦于自己的孩子们均有出天花之疾，遂请峨眉山神医为其幼子王素种痘。王素种痘7日
后发热，12 日后结痂。这是史料记载的最早的一次天花疫苗人痘接种获得成功的案例。由
此可知宋代（）
A．医疗卫生水平位居世界第一B．对于瘟疫防治有所认知
C．商品经济繁荣推动医疗进步 D．佛教兴起利于中医发展
【答案】B
【解析】根据材料“宋代丞相王旦，因苦于自己的孩子们均有出天花之疾，遂请峨眉山神
医为其幼子王素种痘。王素种痘7日后发热，12 日后结痂。这是史料记载的最早的一次天
花疫苗人痘接种获得成功的案例”可知，宋代对于瘟疫防治有所认知，B项正确；题干材
料是宋代探索瘟疫防治，说明不了宋代医疗卫生水平位居世界第一，排除 A项；商品经济
繁荣推动医疗进步题干材料体现不出来，排除 C项；题干材料是宋代探索瘟疫防治，说明
不了佛教兴起利于中医发展，排除 D项。故选 B项。
4．宋代的学校教育异常发达，京师设有国子学和太学，还鼓励各州县兴办学校，至宋徽宗
时期，全国由官府负担食宿的州县学生人数达到十五六万人。与此番景象的出现密切相关
的是（）
A．重文轻武政策的推行B．辽宋夏政权的并立
C．国家经济重心的南移 D．科举制利于选拔人才
【答案】A
【解析】依据所学可知，宋太祖赵匡胤自己是黄袍加身的武将出身，因此对武将集团相当
顾忌，实行重文轻武的国策。宋太祖重用文臣掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、
提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将受到牵制，这严重束缚了统军的
指挥权；注重文教事业，改革和发展了科举制，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进
整个社会文化素养的提高，A项正确；辽宋夏政权的并立、 国家经济重心的南移、 科举
制利于选拔人才与题干无关，排除 BCD 三项。故选 A项。
5．北宋初年的统治者以路作为高层行政区，按照交通路线为主划分。每路设转运司、刑狱
司、常平司和安抚司四个机构，隶属中央各部，分别负责地方财赋、监察司法、粮食储备
平抑物价、治安边防的职能。据此可知，路的设立（）
A．削弱地方割据的基础 B．深刻影响后世行政制度
C．提高了地方行政效率D．体现宋朝重文轻武政策
【答案】A
【解析】根据材料可知，宋初每路设四个机构，分别有不同职能，旨在通过分化事权的方
式削弱地方割据的基础，加强中央集权，这一定程度上削弱地方割据的基础，A项正确；
这对后世体制影响较小，排除 B项；这一方式可能会降低行政效率，排除 C项；这不能说
明重文轻武的理念，排除 D项。故选 A项。
6．宋太宗时期,宰相有9人,参知政事有23 人,枢密使有4人,知枢密院事有3人,枢密副使有
12 人,同知枢密院事有7人,签书枢密院事有5人,三司使有22 人,除去重复任职者,参与这个
宰相群体的有55 人。宋太宗的这些措施（）
A．激化了君相间的矛盾 B．意在防止宰相权力过大
C．提高了政府行政效率D．缩小了地方的行政权力
【答案】B
【解析】根据材料“宋太宗时期，宰相有9人，参知政事有23 人，枢密使有4人，知枢密
院事有3人，枢密副使有12 人，同知枢密院事有7人，签书枢密院事有5人，三司使有22
人，除去重复任职者，参与这个宰相群体的有55 人。”结合所学知识可知，宋朝时期为了
削弱相权，采取分化事权的办法，使得宰相群体人数庞大，B项正确；激化了君相间的矛
盾，题干未体现，排除 A项；人员过多降低了政府行政效率，排除 C项；题干反映的是中
央权力的变化，与地方无关，排除 D项。故选 B项。
7．北宋时，王曾出使契丹留下如下记载：自过古北口，即蕃境。居人草庵板屋，亦务耕种，
但无桑柘，所种皆从垅上，盖虞吹沙所壅。山中长松郁然，深谷中多烧炭为业。时见畜牧
牛马橐馳(骆驼)，尤多青羊黄豕。亦有挈(带)车帐，逐水草射猎。食止麋粥(粥)、耩(炒米干
粮)。该材料反映的时代特征是（）
A．政权并立与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立与巩固 D．民族关系发展与社会变化
【答案】B
【解析】依据材料可知，王曾描述的契丹人的生产生活情况是有的学会农耕，种植庄稼，
有的过着游牧生活，根据所学可知北宋时期契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切，出
现民族交融的情况，所以题干反映的时代特征是政权分立与民族交融，B项正确；政权并
立与社会变革题干并未体现，排除 A项；当时是辽、西夏与北宋政权并立，并不是统一的
多民族国家，排除 C项；题干体现的是民族交融与民族关系发展变化无关，排除 D项。故
选B项。
8．下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】依据所学可知，960 年赵匡胤建立北宋，以开封为都城；10 世纪初契丹族首领耶
律阿保机统一契丹各部，建立辽政权，都城在上京临潢府；1038 年党项族首领元昊称大夏
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