第5课 南亚、东亚与美洲的文化(原卷版) --高二历史课后培优分级练(选择性必修3)

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5 课 南亚、东亚与美洲的文化
培优第一阶——基础过关练
一、单选题
1.被视为世界文学瑰宝的一部史诗,主要讲述古代雅利安人部落家族的故事,涉及诸多方面的内容,在流传过
程中融入了不少民间传说、寓言和神话故事。这部史诗是(  )
A.《源氏物语》 B.《摩诃婆罗多》 C.《吉尔伽美什》 D.《荷马史诗》
212 世纪以后,随着武士阶层的崛起,日本逐渐形成了武士道这一独特的文化。结合所学知识分析这一文化
的两大源头是(  )
A.神道和佛教 B.文学和绘画 C.神灵和天皇 D.东方和西方
3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,阿兹特克人是后来才进入墨西哥的,他们在特斯科科湖的一
些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积,使阿兹特克人的人口和财富剧增。
由此看出,“浮动园地”建造的主要原因在于(
A.岛屿众多不利于农业生产 B.人口增长造成耕地面积缩减
C.岛屿拥挤导致人口大量减少 D.肥沃的淤泥利于耕地增加
4.根据考古发现,在韩国庆州雁鸭池遗址出土了刻有“调露二年”字样的砖铭,在庆州月城附近的望星
里瓦窑遗址中出土了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦,在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了
上元二年铭”和“上元四年铭”。这些频繁更替唐高宗。这反映出(
A罗尚自己的纪年方B罗有着友好往来的
C仿中国建了中央集权 D罗形成明确宗藩
5读公元6世纪印度社会构表。由此知,印度
社会婆罗门 刹帝吠舍 首陀
成分及职责
统治保卫国家
服务于前
可接触者
A.佛教对种姓制度推波助澜 B当时社会矛盾较尖锐
C.在刻意宣扬君权授观念 D.形成了严格等级制度
6.下是根据《梨俱吠陀·原人》所绘的瓦尔那等级图:婆罗是原人的
刹帝利是原人的双臂吠舍是原人的大首陀罗是原人的
民,排除在原人的身体之外。由此知古印度种姓制度的特是(
A等级森严 B法律位平等
C业世D贵贱
7.下20 世纪发现的古印度石刻印章的发现印证了古印度同时也使印度产生了强烈
的民族自豪感并认印度不亚于甚至超主国文。这一发现在当时
珍藏于大英博印度石刻印章
A动了世界文的多样化发B印证印度的合法性
C提高了东方诸文的世界地D.有利于动民族解放运
8柬埔寨吴是是世界著名文化遗产,建于王朝时期。在窟回廊的内廊柱、石、基
石、窗楣栏杆之上有浮,内容取材印度史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那。这反映
A柬埔寨艺术都与佛教有关 B柬埔寨窟艺术源于印度
C王朝印度教为国教 D.东南亚文化受到印度文化影响
二、材料分析题
9阅读材料,回答问题。
材料一 在玛雅文化最兴盛的时期,玛雅人在这个地区(主要以热带雨林为主)发展了许多座城市,蒂卡
尔是其中最大的一个,学者估计在最高峰时,此城能够容纳的人口约 10 万至 20 万。他们发展成许多个农业
密集、城市集中的城邦。其中最为显著的遗迹是建于宗教中心的金字塔和伴随它们的皇宫。其他重要的考
古学遗迹还有雕刻石板,这些用象形文字写成的石板主要描述宗谱、战争胜利和其他的成就。帕伦克是古
典时期最美丽的玛雅城市,以至人们甚至将它誉为“美洲的雅典”。
材料二 
羽蛇神金字塔
位于尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察的羽蛇神金字塔,建于 9 世纪,高约 30 米,共 9 层,上有神庙。羽
蛇神金字塔每面有 91 级台阶,加上神庙的 1 级台阶,整座金字塔共有 365 级台阶。
(1)根据材料,指出雅文些方面取得了成
(2)材料二中,雅人造的“羽蛇字塔”验证雅文辉煌年代,结合所学知识,雅人建造
字塔的作用
培优第二阶——拓展培优练
一、单选题
1阅读内容,据此
统治
秦朝 帝制度三公九卿、郡县制
罗马元首制行省制
国 国、四大政区
A.人明具有多样B集权政治是古代世界普遍
C.人进程规律性 D大古代文明具有一定
2.“那时疾病;他们的酸疼;那时侗没有发烧;那时他们有天花;那时他们
疼;那时他们腹痛;那时他们肺痨;那时他们有头……可来了,
改变。”文中的“他们”、“那时”、“可能
A第安人“地大发现”以前西班牙B.中国人鸦片战争以前国人
C.日本人黑船”以前美国人 D及人拿破仑以前国人
3朝鲜高丽律篇章内容都取法于《唐律日本文武天皇定《大宝律令以《唐律》为
李太尊时期颁布的《刑书》大唐律》。这反映
A.《唐律》被世界广泛采
B.《唐律》成为中文化的代
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