4.1人口与人种（教案）-2022-2023学年七年级地理上册同步精品课堂（人教版）

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课题：4.1 人口与人种

课时：一课时

教学目标：

1.能够运用资料归纳世界人口增长的特点。

2.能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的因素。

3.能够举例说明人口数量过多对环境及社会经济的影响。

4.能够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。

5.理解世界三大人种的特征并并分析各自的分布地区。

教学重难点：

重点：世界人口增长的特点；人口分布；人口问题及对策

难点：人口分布特点及成因

教学方法：读图分析、合作探究、自主学习

教学过程：

一、新课导入：

视频导入：第七次全国人口普查

二、新课讲授：

（一）世界人口的增长

1.你知道这几个日期有哪些特别之处吗？

一个南斯拉夫婴儿被象征性地认定为地球上第 50 亿个人；联合国秘书长安南看望成为地

球村第 60 亿位居民的男婴；作为全球第 70 亿人口的丹妮卡•卡马乔在菲律宾降生。

世界人口日：

1987 年 7 月 11 日，世界人口达到了 50 亿。1989 年，联合国大会根据开发计划署理事会

的建议，将七月十一日定为“世界人口日”，以引起国际社会对人口问题的重视。

2.世界人口增长经历了哪些发展阶段？

第一阶段：18 世纪之前，人口增长十分缓慢。

第二阶段：工业革命以后，世界人口增长速度大大加快。

第三阶段：第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。

活动：计算世界人口从 1830 年的 10 亿到 2011 年的 70 亿，人口每增加 10 亿所需的时间，把

结果填入表中，看看这些数值的变化规律。

学生：100 年、30 年、15 年、12 年、12 年、12 年

结论：每增加 10 亿人口的时间趋于变短到趋于稳定。

3.近几十年来人口增长速度为何加快？

学生：①医疗水平提高 ②婴儿死亡减少③人类寿命延长④生活水平提高

教师：目前，世界每年增加 8000 万人，每天增加_________人。

每小时增加_________人。每秒钟增加_________人

学生：219178 9132 2.5

4.自然增长率

世界人口增长速度用人口自然增长率来表示，人口自然增长率越高，人口增长速度越快。

人口自然增长率=人口出生率－人口死亡率

人口自然增长率和人口增长率:人口的增长除了受人口自然增长率的影响外，还受到人口迁移

等其他因素的影响。

思考：人口自然增长率大于 0、等于 0、小于 0，分别代表什么含义？

（1）人口自然增长率大于 0 时：

表示人口增加；数值越大，表示人口增长越快。

（2）人口自然增长率等于 0 时：

表示人口不增加，也不减少；表示人口停止了增长。

（3）人口自然增长率小于 0 时：

表示人口减少；绝对值越大，表示人口减少越快。

5.（1）人口自然增长率较低的地区有哪些？

（2）人口自然增长率较高的地区有哪些？

学生：（1）欧洲、北美（2）亚洲、非洲、拉丁美洲

（3）思考讨论：北美洲人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快的多？

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