《精准解析》湖南省郴州市第九中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题（解析版）

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2022 年下期郴州市九中七年级期中考试
生地综合(生物试卷)
一、单选题
1. 下列属于生物的是（ ）
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽
A. ①⑤⑦⑧ B. ①③⑤⑧ C. ①②③⑧ D. ②③⑤⑦
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；
④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物
都是由细胞构成的。
【详解】结合分析可知：②煮熟的鱼、③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石都不具备生物的基本特征，不属于
生物；而①草、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧家鸽具备生物的基本特征，属于生物，A正确。
故选 A。
2. 为了了解我国各省人民感染新型冠状病毒肺炎的情况，可以采用的科学方法是
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 比较法
【答案】B
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调
查法的步骤：做到明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进
行整理和分析→得出结论。
【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直
接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，不是题干采用的方法，A错误。
B．调查法是社会科学研究中最常用的方法之一。为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地
收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，为了了解我国
各省人民感染新型冠状病毒肺炎的情况，可以采用调查法，B正确。
C．实验法是指在即定条件下，通过实验对比，对实验现象中某些变量之间的因果关系及其发展变化过程
加以观察分析的一种方法，不是题干采用的方法，C错误。
D．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点。
它是认识事物的一种基本方法，不是题干采用的方法，D错误。
故选 B。
3. 在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，
这说明影响植物分布的因素是 （ ）
A. 土壤 B. 空气 C. 温度 D. 阳光
【答案】C
【解析】
【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、
空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系。
【详解】非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度，如热带雨林必须生长
在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒
带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高 1千米气温下降6度左右，因此在高山上海拔越高
温度越低，阔叶林往往分布在海拔越低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布
的因素是温度，C符合题意。
故选 C。
4. “大树底下好乘凉”，这种现象说明（ ）
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物
【答案】B
【解析】
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良
土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，
从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响
环境。
【点睛】本题主要考查生物对环境的影响。理解掌握生物对环境的影响是解答此题的关键。
5. 下列不属于一个生态系统的是（ ）
A. 一个湖泊 B. 生物圈C. 森林中
的
所有生物 D. 一块草地
【答案】C
【解析】
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有
生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【详解】A．一个湖泊，即包括了湖泊所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系
统，A不符合题意。
B．生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，B不符合题意。
C．森林里的所有生物，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C符合题意。
D．一块草地，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D不
符合题意。
故选 C。
6. 下列构成食物链的是（ ）
A. 阳光→草→羊→狼B. 小麦→鼠→狐C. 狐←兔←草D. 鼠→蛇→鹰
【答案】B
【解析】
【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。食物链的正确写法：生产者开
头，箭头指向消费者，不能有非生物成分和分解者，据此解答。食物链是生态系统中生物之间由食物关系
而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）
箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。
【详解】A．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。
B．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确。
C．狐是动物属于消费者，食物链的起点不是生产者，且箭头指向不对，C错误。
D．没有生产者，D错误。
故选 B。
7. 能正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】环境中的一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内大量积累。因为这些
污染物具有化学性质稳定、不易分解、在生物体内积累而不易被排出等特点，所以会随食物链不断积累，
使营养级越高的生物体内污染物含量越高。
【详解】有毒物质如铅、汞等会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积
累越少，营养级越高有毒物质积累越多，图中生物可以组成食物链：草 →兔→鹰，鹰的营养级最高，体内
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