《2022-2023学年七年级生物上学期期末单元复习必杀50题(人教版)》期末测试卷03(解析版)

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七上 生物期末测试卷 03
一、单选题
1.下列不属于生物的是(
A.珊瑚礁 B.大肠杆菌 C.生石花 D.新型冠状病毒
【答案】A
【分析】生物的特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身
体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有
遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】大肠杆菌、 生石花、 新型冠状病毒都具有生物的特征,是生物;珊瑚虫分
泌的石灰质物质,堆积构成了珊瑚礁,珊瑚礁是非生物。
故选 A
2.某生物研究小组的同学要为环保部门提供有关某地环境污染的报告,他们应采取下
列哪种方法来了解此处的环境状况?(
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.模拟法
【答案】B
【分析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象,
制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对
象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数
学方法进行统计。
【详解】A.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官
外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,
A不符合题意。
B.为环保部门提供某地有关环境污染的报告,他们应采取调查法来了解此处的环境情
况,B符合题意。
C.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分
析,发现或验证科学结论,C不符合题意。
D.在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,或者模仿实验的某些条
件进行实验,叫模拟实验,D不符合题意。
故选 B
3.在黄山有一种奇妙的植物﹣﹣卷柏,它的根能自行从土壤分离,蜷缩似拳状,随风
移动,遇水而荣,根钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强,在长期干旱
后只要根系在浸泡后又可舒展,故又名“九死还魂草”这说明植物的生活离
  
AB空气 C阳光 D适宜温度
【答案】A
【解析】生物为生物的生提供的本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的
本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光空气适宜温度和一定
的生存空间
【详解】卷柏耐旱力极强,在长期干旱后只要根系在浸泡后又可舒展,故又名
“九死还魂草”这说明植物的生活离不开水分。
故选 A
点睛】此题考查了生物生本条件,掌握好基础就解题很容易
4.下列有关生态系统知的描述,确的是(  
①非生物部分是生物以外的一非生的物质和能②生物的环境就是生物的生
③动物都是消费④生物是地球上最大的生态系统
A.①③ B.①④ C.③④ D.②③
【答案】B
【分析】生态系统是在一定的区域内生物环境成的统一的整体,生态系统由
部分组成:生物部分和非生物部分。
【详解】①非生物部分是生物以外的一非生的物质和能,如环境中的
空气温度湿度等确。
②生物的环境就是生物的生,生物的环境不但包括生物的生还包括
生物生的环境因错误
③动物都是消费者,动物界中有一部分是分解者,如蜣螂蚯蚓粪金龟子等
错误
④生物是地球上最大的生态系统,它包括球上所有的生物及其环境,
确。
故选 B
点睛】做题的关键点是:理解生物的环境的内
5.下列诗句的生物环境之的关系,确的是(  
A.种豆南山下,草盛豆苗稀——生物应环境
B人向四月芳菲尽,山寺桃始盛开——环境影响生物
C又绿江南岸——生物影响环境
D千里蚁穴——生物应环境
【答案】B
【分析】环境中影响生物生活的种因素称为生态因以分为非生物因和生物
;非生物因素包括温度空气、土壤;生物因素包括:种内关系和
关系,种内关系分为种内助和种内竞争;种关系生、生、捕食
间竞争几种方。自然环境中,种因素影响着生物,生物生中不断适应环
境,同时,也影响环境。
【详解】A豆苗相互争夺营养物质和生存空间等,因此属于竞争关系,
豆南山下,草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系,A
错误
B海拔每升高 1千米气温6℃左右,因此山温度比山下,山
下的有了“人间四月芳菲尽,山寺桃始盛开”的自然现象,“人间
四月芳菲尽,山寺桃始盛开”体现了环境因素温度对生物的影响B确。
C又绿江南岸,是温度对植物生长变绿影响,体现了环境因素温度对生物的
C错误
D“千里蚁穴”体现了生物对环境的影响,是蚂蚁在大挖穴活动
牢固降低洪水容易溃堤明生物蚂蚁对环境大影响D
故选 B
6.下是某同学探究“光鼠妇影响”的实验结果,有关错误的是(
实验1 2 3 4 5
阴暗鼠妇/8 9 10 10 9
鼠妇/21001
A.用 10 只鼠妇进行实验,使结果更可信 B阴暗和明放入鼠妇的数不同
C最终结果应取 5实验结果的平均值 D实验明:光会影响鼠妇的分
【答案】B
【分析】(1)科学探究的一过程:提出题、作出假设、制订计划、实计划、
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