《【寒假逆袭超前学】2023年高一生物寒假预习讲义(人教版2019必修2)》第06讲 生物的进化(原卷版)

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6讲 生物的进化
【学习目标】
1.通过分析生物进化的证据及进化学说,基于证据和逻辑,认同生物是不断进化的、当今
的各种生物来自共同祖先,并运用生物进化观点解释生物界的现象,传播科学的自然观。
2.能够运用现代生物进化理论解释适应的形成和生物的进化,分析现实生活中诺如耐药菌的
产生等相关问题。
3.认同人类同其他物种一样,也是进化的产物,与其他物种有着或近或远的亲缘关系,而
不是天生具有凌驾于其他物种之上的超然地位;进而认同人类应当尊重自然、顺应自然、
保护自然,与大自然和谐相处。
4.通过了解生物进化理论发展的历史,认同科学的基本特点是以怀疑作审视的出发点,以
实证为判别的尺度,以逻辑作论辩的武器;基于这种认识,在今后的学习和生活中努力做
到敢于怀疑、勇于探索、尊重证据、崇尚理性。
【基础知识】
一、地层中陈列的证据——化石
1达尔文的生物进化理论
包括共同由来学说自然选择学说
2化石
(1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体遗物生活痕迹等。
(2)作用:利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其结构行为特征。
因此,化石是研究生物进化最直接最重要的证据。
(3)分布:大部分化石发现于沉积岩的地层中。
(4)结论:大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而
来的,而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
1比较解剖学证据
研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
2胚胎学证据
(1)胚胎学的概念:研究动植物胚胎的形成发育过程的学科。
(2)脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段,这个证据支持了人和其他脊椎动物有
同祖先的观点。
3细胞和分子水平的证据
(1)当今生物有许多共同的特征,如都有能进行代谢、生长和增殖细胞有共同的
质基础和结构基础等,这是生物有共同祖先这一论点的有力支持。
(2)不同生物的 DNA
蛋白 等生物大分的共同点,当今生物有着共同的原始
祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种缘关系的远近以及它们进化史上出现
顺序。
三、适应的普遍性和相对性
1适应的概念
(1)生物的形态结构成一定的
(2)生物的形态结构及其能适生物在一定的环境中生存和繁殖
2适应的特性
(1)普遍
适应是普遍存在的,有的生物都具有适应环境的特征。
(2)
适应是针对一定的环境条件的,是一种暂时的现象。
四、适应是自然选择的结果
1拉马克进化学说
(1)要观点
彻底否定了物种不论,有的生物都是生物进化来的,各种生物的适应性特
征的形成都是由于用进废退获得性遗传
(2)评价
拉马进化学说在当有进步意应形成的解释肤浅的,未被们普
2达尔文自然选择学说
(1)适应的解释
适应的来可遗传的变异,适应是自然选择的结
②群体中出现可遗传的有利变异环境的定选择是适应形成的条件
(2)步意义
①使认识到生物是在自然选择的作不断发展的,使生物学第摆脱
束缚上了科学的轨道
揭示了生物界的统一性是由于有的生物都有共同祖先
科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结
(3)局限
于遗传和变异的认识还局限,不能科学地解释遗传和变异的本质。
3达尔文以后进化理论的发展
(1)发展的原因
关于遗传研究深入基因,人逐渐认识到了传和
的本质。
关于适应以及物种的形成等问题的研究以生物个体为单位,发展到为基
本单位。
(2)发展的结
形成了以自然选择学说核心的现代生物进化理论。
五、种群和种群基因库
1种群的概念及特点
(1)概念:生活在一定同种生物部个体。如一片树林猕猴或一
地上的蒲公英都可以作一个种
(2)特点:种是生物进化的基本单位中的雌雄个体可以通过繁殖将各自的基因遗传
后代。种也是生物繁殖的单位。
2基因库
一个种个体所含有的基因,作这个种的基因
3基因频率
(1)概念:在一个种基因中,个基因部等位基因的比
(2)计算:基因频率=×100%
(3)影响突变、选择、迁移等。
六、种群基因频率的变化及自然选择对种群基因频率变化的影响
1种群基因频率的变化
(1)原因:基因突变
(2)可遗传的变异
(3)可遗传变异的形成、特点和作用
形成:a.基因突变产生的等位基因;b.通过有性生过程中的基因重,可以形成多种
多样的基因
特点:随机的、不定
作用:提供生物进化的材料,不能定生物进化的方向
(4)变异的有利和有是相的,是由生存环境定的。
2自然选择对种群基因频率变化的影响
(1)原因:在自然选择的作用,具有有利的个体有机会产生后代,种中相应
基因率会不断;相,具有不个体留下后代会少,种相应基因
频率会下降
(2):在自然选择的作用的基因发生定向改变导致着一定的
不断进化。
七、隔离与物种的形成
1物种的概念:能够在自然互交配并且产生可育后代的一生物。
2隔离
(1)概念:不同的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象。
(2)常见
   项
发生范围
殖隔离 不同物种间 ①不能相交配
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