《【寒假逆袭超前学】2023年高一生物寒假预习讲义(人教版2019必修2)》第04讲 基因的表达(解析版)

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4讲 基因的表达
【学习目标】
1.通过因的翻译确遗息可 DNA 流向 RNA,进向蛋
的事实,认同生命是物质、能量和的统一体,培养学生的理解、分析、归纳、构建模型
能力,达成对生命观念、科学思维和社会责任等核心素养的提升。
2.基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实,刚明生物界的统一性,认同
今生物可能有着共同的起源,次成学思维、系统观等的提升。
3.通过了解中心法则的提出和修正过程,以及表观遗传的发现等,培养学生分析问题、
决问题的能力,认同科学是不断发展的科学概念是在不断更新或修正的,人们对自然界
探究永无止境。
4.通过了解基因与性状之间关系的复杂性,认同生物学中因果关系的复杂性,学习和研
生物学需要摒弃简单机械的线性决定论的思维模式,尝试对复杂事物进行多角度、多元
的分析,提高生命观念、科学思维等素养。
【基础知识】
一、遗传信息的转录
1RNA 的结构及种类
(1)基本单位及组成
磷酸;②核糖;③碱基:A U G C ;④核糖核苷酸
(2)空间结构:一般是单链,且比 DNA 短。
(3)RNA DNA 的比较
比较项目 DNA RNA
组成单位
基本组成单位不同 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸
五碳糖不同 脱氧核糖 核糖
碱基不同 特有的是胸腺嘧啶 (T) 特有的是尿嘧啶 (U)
结构不同 规则的双螺旋结构 一般为单链
2转录RNA 是在细胞核中,通过 RNA 聚合酶以 DNA
的一条链 为模板合成的,这一过
3. DNA 复制、转录与翻译的比较
项目 复制 转录 翻译
时间 分裂前的间期 个体发育的整个过程
场所 主要是细胞核 主要是细胞核 细胞质
模板 DNA 的两条链 DNA 的一条链 mRNA
原料 4种游离的脱氧核苷酸 4种游离的核糖核苷酸 21 种氨基酸
产物 DNA RNA 肽链
碱基
配对 A—TT—AC—GG—C A—UT—AC—GG—C
A—U U—
AC—GG—
C
三、中心法则
1提出者:克里克
2完善后的内容
DNA 的复制:遗传信息从 DNA
流向 DNA
转录:遗传信息从 DNA
流向 RNA
③翻译:遗传信息从 RNA
流向蛋白质
RNA
的复制 :遗传信息从 RNA
流向 RNA
逆转录:遗传信息从 RNA
流向 DNA
3生命是物质、能量和信息的统一体
(1)DNARNA 信息的载体。
(2)蛋白质是信息的表达产物
(3)ATP
为信息的流动提供能量。
四、基因表达产物与性状的关系
1间接途径:基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
(1)途径:基因―――→的合成―――→代谢过程―――→生物体的性状。
(2)举例
①豌豆的圆粒与皱粒
圆粒豌豆:淀粉含量高→成熟时吸水胀大
粒豌被插DNA 序列异常
降低→淀粉合成受阻,含量降低→成熟时失水
②人化病成:酪氨酸酶的基不能合成酪氨酸酶酪氨酸不能转
→表现出白化症状。
2直接途径:基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(1)途径:基因―――→蛋白质的结构―――→生物体的性状。
(2)举例
CFTR 蛋白(一种转)的基因3
碱基 CFTR 蛋白在第 508
缺少CFTR 白结异常气管管腔
部大繁殖最终使肺功严重受损
五、基因的选择性表达与细胞分化
1基因类型
(1)在所有细胞中都能表达的基因:合成的蛋白质是维细胞基本生命的,
核糖体蛋白基因ATP
合成酶基因
(2)类细胞中表达的基因:卵清蛋白基因胰岛素基因
2细胞分化的本质基因的选择性表达
3细胞分化的结果
于基因的选择性表达,导致同一体的体细胞中 mRNA
蛋白质完全同,从而
导致细胞有不同的形态能。
六、表观遗传及基因与性状的对应关系
1表观遗传
(1)生物体基因的碱基序列
保持基因表达
表型
发生可遗传变化叫作表观
遗传。
(2)表观遗传现象普遍存在于生物体的、发衰老整个生命动过程中。
(3)表观遗传的类型有 DNA 组蛋白乙酰化等。
(4)实例:蜂王工蜂
2基因与性状间的对应关系
(1)基因控制生物体的性状
(2)生物体的性状还受境条影响
(3)基因与基因、基因与基因表达产物、基因与之间在着复杂的相互作用,这种相互
成了一个错综复杂的网络细地控着生物体的性状
考点剖析】
考点一 遗传信息的转录
1下列哪项是 DNA RNA 共同有的(  )
A.双螺旋结构 B.脱氧核糖
C.尿嘧啶 D.腺嘌呤
答案 D
解析 具有双螺旋结构的是 DNARNA 一般不具有;脱氧核糖是 DNA 特有的五碳糖
尿嘧啶是 RNA 中特有的碱基;腺嘌呤是 DNA RNA 共同具有的碱基。
2下列关于核细胞中转录的叙述错误的是(  )
AtRNArRNA mRNA DNA 转录而来
B.同一细胞中RNA 的合成有可能同发生
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