福建省莆田市仙游县度尾中学2019-2020学年高二下学期期末考试语文试卷含答案

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语 文
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
先秦哲学家荀子在《乐论》中说：“不全不粹不足以谓之美。”这话运用到艺术美上就
是说：艺术既要极丰富地表现生活和自然，又要提炼，提高，集中，更具普遍性地表现生活
和自然。由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”“洗尽尘淬，独存孤迥”。由
于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩
证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。
中国传统的绘画艺术很早就掌握了这虚实相结合的手法。例如近年出土的晚周帛画凤夔
人物、汉石刻人物画、东晋顾恺之《女史箴图》等，我们见到一片空虚的背景上突出地集中
地表现人物行动姿态，删略了背景的刻画，正像中国舞台上的表演一样。中国舞台表演方式
是有独创性的，我们愈来愈见到它的优越性。老艺人说得好：“戏曲的布景是在演员的身
上。”演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就
会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活，“实景清而
空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最
深意趣，这就是“真境逼而神境生”。例如川剧《刁窗》一场中虚拟的动作既突出了表演的
“真”，又同时显示了手势的“美”，因“虚”得“实”。中国传统的艺术很早就突破了自
然主义和形式主义的片面性，创造了民族的独特的现实主义的表达形式，使真和美、内容和
形式高度地统一起来。反映这艺术发展的美学思想也具有宝贵遗产，可为我们从新的生活创
造新的艺术形式提供借鉴。
中国的绘画、戏剧和中国另一特殊艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们里面都
是贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动作显示虚灵的空间。唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而
悟书法，书法中虚灵空间所展现的流畅动态，既是美的，同时又能表现生活的真实。书法的
美感也正是千百年传承的民族表现形式，如果取消这种动态，代之以纯现实的做工，那就是
取消民族传统。
中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，辩证地结合着虚和实，这种独特的创造手法也贯穿
在各种艺术中。大而至于建筑，小而至于印章，都是运用虚实相生的审美原则来处理，而表
现出飞舞生动的气韵。由舞蹈动作伸延，展示出来的虚灵的空间，是构成中国绘画、书法、
戏剧、建筑里的空间感和空间表现的共同特征，而造成中国艺术在世界上的特殊风格。研究
其特殊贡献，有助于人类的美学探讨和艺术理解的进展。
(摘编自宗白华《中国艺术表现里的虚和实》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)
A.《乐论》中“粹”，指艺术品要去粗取精，提炼集中，更具普遍性地表现生活和自然。
B.古人在绘画石刻中善用虚实关系处理空间的方法，与中国舞台表演方式有相通之处。
C.演员需要舞台环境的搭建，加上自身表现程式和手法，才能充分展现出剧情的意趣。
D.将舞蹈形式贯穿到中国的各种艺术中，造就了中国艺术区别于世界的特殊风格。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)
A.文章论述艺术表现的虚实关系,主要从中国艺术的绘画、戏曲和书法三方面展开。
B.文章阐释中国传统艺术中存在虚实辩证统一的事实。从抽象到具体，层次清楚。
C.文章多处运用举例论证，具体生动地阐明了虚实关系，增强论述的力量和说服力。
D.文章最后一段以美学探寻和促进艺术理解为前提，论证了虚实关系在中国艺术中独特价值。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.艺术空间里存在因虚得实，如白石画虾在纸上，别无他物，令人感到满幅是水。
B.《女史箴图》中删略背景、突出人物的形式，证实了“不全不粹不足以谓之美”。
C.掌握虚和实的辩证关系并认识二者的美学意义，可为新艺术形式的创作提供养料。
D.只要戏曲、绘画、书法等中国艺术中存在着舞蹈精神，那么民族传统就不会消失。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
教育信息化分为技术化、智能化和智慧化三个阶段。技术化是让显示达到极致，以 AR 技
术为标志；智能化是让算法达到极致，以情感计算为标志；智慧化是让理解达到极致，以人
机交互为标志。我国教育信息化道路，自 1978 年广播电视大学探索开始，经过 40 年的建设，
基本完成了技术化，目前已进入教育信息化的中级阶段——智能教育阶段。
智能教育 AIEF(人工智能与教育的深度融合)是利用人工智能技术，依据教育大数据，精
准计算学生的知识基础、学科倾向、思维类型、情感偏好、能力潜质 AI，结合习得规律和教
育规律 EF，合理配置教育教学内容 Fusion，科学实施因材施教，促进学生个性化全面发展和
核心素养全面提升。
智能教育是对传统教育模式的重大变革。近期目标是减负担、激活力、强能力，就是减
轻教师简单重复性劳动，提高学生的学习兴趣、学业水平，增强学生的核心素养和生存能力。
远期目标是科学实施因材施教，真正实现个性化人才培养，开辟依据教育大数据 TruthID 选
拔学生升学的新途径。
(摘编自周建设《语言智能，在未来教育中扮演什么角色》，《光明日报》2019 年 3 月2
日)
材料二：
人工智能是人类历史上的一次重大技术革命，将深刻而全面地改变人类社会。语言和文
字是人类区别于其他动物至关重要的标志，它一方面促进了人类的协同合作，另一方面帮助
人类完成了世代之间的文化传承。语言智能的目标是实现自然语言与机器语言的连续交互，
是人工智能的高级阶段，在未来人工智能的应用上有着举足轻重的作用。
随着阿尔法围棋(AlphaGo)的横空出世，人工智能的迅猛发展引起了世界各国政府和相
关企业的高度重视。同时，对人工智能的过度宣传也引起了社会大众的一些恐慌，担心自己
的职位会被人工智能所替代。随着业界对人工智能的理性反思，又有一种观点认为，人工智
能的泡沫终将破灭，真正的人工智能时代遥遥无期。对此，我们的看法是：语言智能作为人
工智能皇冠上的明珠，还有很多难题没有突破，距离完全取代人工还有很长一段路要走；同
时语言智能进入了发展的快车道，未来的前景可期。
(摘编自刘挺、丁效《语言智能的目标：实现自然语言与机器语言的连续交互》，《光
明日报》2019 年 3 月16 日)
材料三：
“智能+教育”浪潮已在高校悄然生根，高等外语教育呼唤新技术、人工智能加持下的
智慧教学环境、全新教学模式和综合智能评估，这就离不开大数据支持。覆盖 750余所院校，
拥有200 余万师生用户，收集学习数据超过1200 万小时，积累 10亿条数据的“U 校园智慧教
学云平台”(简称“U 校园”)为这一构想提供了坚实基底。那么，这些教学数据背后有什么
规律？又将如何助力高等外语教育踏入更深的智慧领域？
外研在线 Unipus 首席内容官徐一洁女士解析了U 校园大数据价值，并描绘了“数字力
量”赋能下的外语教学新图景。她首先介绍了公司与北京师范大学教育技术团队依据 U 校园
大数据进行的学习分析项目——基于学习建模发展的人工智能，目前已取得阶段性成果，能
从三个方面帮助院校进行学情监测和教学干预，提升教学精准度和个性化。
(摘编自《Unipus 人工智能再升级：赋能教育因材施教》，《中国教育报》2019 年 3 月
26日)
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3 分)
A.教育信息化有三个阶段，从1978 年开办广播电视大学开始，经过 40 年的不断建设，现在
我国教育信息化已基本完成了技术化，走入智能化阶段。
B.人工智能与教育的深度融合，就是利用人工智能技术，掌握学生基本情况，依靠教育规律，
科学施教，促进学生个性化发展，全面提升核心素养。
C.阿尔法围棋(AlphaGo)为代表的人工智能的迅猛发展，使各国政府、相关企业乃至社会大
众对之高度关注，因为还有很多难题没有突破，短时间还不会取代人工，所以大可不必为之
恐慌。
D.在高校里，“智能+教育”浪潮已悄然来临，高等外语教育方面，U 校园大数据能在几个方
面帮助进行学情监测和教学干预，提升了教学的精准度和个性化。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.智能教育是教育信息化的一个重要阶段，它可以对教育对象的知识基础、学科倾向、思维
类型、情感偏好等能力潜质做精准计算。
B.人工智能最关键要在语言智能上突破，语言文字是人类区分于其他动物的标志，只有实现
自然语言与机器语言的交互，才能实现人工智能。
C.人工智能的过度宣传引起了一些人的恐慌，也有人认为它遥遥无期，确实人工智能还有很
多路要走，但语言智能化的发展是前景可期的。
D.U 校园是在高等教育对新技术、人工智能加持的智慧教学环境、全新的教学模式和综合智
能评估的需求下建立起来的，对教育发展很有意义。
6.在教育信息化的背景之下，智能教育应如何开展？请结合材料简要概括说明。(6 分)
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
红旗谱(节选)
梁斌
第二年春天，江涛在高小学堂毕业的那一天，贾老师鼓励他，回去跟父亲商量升学的问
题。说：“保定有个第二师范，是官费，是个革命的学校。你到那里去读几年书，也可以得
到些政治上的锻炼。”
江涛走回家去，严志和正在大杨树底下浇园，看见江涛沿着堤岸上的小路，远远地走来 。
他住下辘轳，弯下腰掬起一捧冷水浇在头上，头发胡髭上挂满了水珠。洗完了脸，用布手巾
擦着古铜色的胸膛，从树叉上取下烟袋，打火抽烟。江涛走到父亲跟前，笑嘻嘻地把文凭递
给他。严志和接过文凭，蹲在杨树根上，把身子向后仰了仰，端相了半天，才说：“嗬，还
印着云头勾儿！这张文凭可不是容易呀，这是白花花的大洋钱哪……”说着，抽起烟来。
江涛说：“同学们都去考学了……”他把贾老师的意思，把他求学的愿望跟父亲说了，
希望得到父亲的支持。
严志和又垂下头，沉思默想了老半天，吐出一口长烟，喑哑着嗓子，慢搭搭地说：“这
个年头，可有什么法子？爬一天高房架子，才挣个五毛钱。年头不好，哪里还有盖房的？这
黑天白天拧辘轳，把一担菜送上集去，卖不回半块钱。一口袋黄谷，才卖个四五块钱。地里
长的东西就是不值钱了，又有什么法子……”严志和觉得生活的担子实在沉重。奶奶老了，
运涛又不在家，光靠老两口操持一家人的生活，还供给江涛念书，觉得实在为难。他无可奈
何地扭过头，抬起又黑又长的睫毛，看了看江涛，说：“分我一点辛苦吧，孩子！”他乞求
似的说出这句话，又停住。皱了一下眉头，长睫毛又沉沉的垂下去。
摘要：

语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。先秦哲学家荀子在《乐论》中说：“不全不粹不足以谓之美。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地表现生活和自然，又要提炼，提高，集中，更具普遍性地表现生活和自然。由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”“洗尽尘淬，独存孤迥”。由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。中国传统的绘画艺术很早就掌握了这虚实相结合的手法。例如近年出土的晚周帛画凤夔人物、汉石刻人物画、东晋顾恺之《女史箴图》等，我们见到一片空虚的...

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