福建省泉州市2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题【精准解析】

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泉州市 2019-2020 学年度上学期高中教学质量跟踪监测

语文（高一）

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

萧萧白杨

许冬林

白杨树大约是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向

天空。于是，那些枝枝叶叶们仿佛都有了方向，一起喊着号子似的，挤着挨着，几乎垂直地

把枝丫也伸向云朵。在那些枝丫里，没有一个是逸兵，哪怕一点点的异心，它们都没有。看

着那样统一步调的枝丫，在主干的统领下，向上，向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”

两字。

和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养生长出来的。南方有佳木，这些佳木们枝叶蓊

郁，八方伸晨，一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，乃至

庄严，委实是穆穆君子风。

以前读（古诗十九首》，读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓

皇晦暗的画面。大约是，长空寥廓，衰草连天，白杨树破败潦倒，像个行脚僧一样，背影模

糊在黄沙连天之间。

做中学语文老师，给学生讲《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观的偏见，

生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到自己亲眼看见白杨，才惊觉白杨原来不那么萧索。

在新疆，在白杨林里漫步，会觉得自己整个人被打开了。从视野到心胸，都有一种豁然

开朗的明亮。那一棵棵白杨，整整齐齐地立在路边，立在宅院前后，立在葡萄园旁边，那般

忠诚。可是，树与树之间，又是疏朗的，没有杂乱树枝彼此缠绕相扰。每一棵树，都那么独

立。因为独立，彼此之间就有了空间，就可以让风穿过去，让阳光穿过去，让视线穿过去。

因为叶稀，所以叶子和叶子之间，不那么相互倾轧，彼此都能完整地承载阳光照拂。站

在树下，仰视树顶，每一片叶子都像是纯银锤出来的，在阳光下闪着结实的光芒。

还有那白色树干，光滑笔挺，有一种绅士式的洁净。

白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。

中国水墨阴湿了一点，幽暗了一点，而白杨是明朗的。白杨在西北无边无际的阳光下，

被照耀得通体明亮气宇轩昂，白杨翠绿的叶子和纯白的树干色彩饱和度强。西洋油画，用色

饱满，适宜画白杨。白杨在油画框里，用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高

远，表达草地生机。

如果说树是鸟的房子，那么，南方的鸟儿住的是“庭院深深深几许”的江南深宅，西北

的鸟儿住的是轩敞明亮的欧洲楼阁。这样，一处的鸟儿爱低眉，爱独自沉吟；一处的鸟儿爱

唱歌，爱呼朋引伴。

站在白杨林里，你看见的是林子的辽阔，是天空的辽阔。

去交河故城时，我在一条水泥路边停了车子，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。

交河故城是唐朝的安西都护府遗址，地址在吐鲁番。

安西都护府是唐代西城的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，唐高祖的

女儿庐陵公主的驸马。后来，接乔师望都护之职的是郭孝恪，郭孝恪击败龟兹国后，把安西

都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，安西都护府在唐蕃战火中几失几

守，最后府衙在龟兹基本稳定下来。

在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。

那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些从长安出发、迢迢行走在丝绸之路上的商贾，

那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和

希望。“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑千百丈冰，愁云慘淡万里凝。”边塞诗

人岑参在《白雪歌送武判官归京》里，写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，岑参第二次

出塞，怀着建功立业的志向，来到安西北庭节度使封常清下任判官。岑参来给他的前任武判

官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫

天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。

当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开，一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新

叶。我想，那些一拔拔来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否于深深孤独

中，慢慢就散发出白杨的气质?

如果有白杨，又何惧大地空旷。

（有删改）

1. 下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A. 本文多次运用对比手法，突出地表现了白杨树、西洋油画、西北的鸟儿的特点，从中可

见作者观察之细腻和爱憎之分明。

B. 《古诗十九首》中的诗句给作者留下白杨秋风仓皇晦暗的印象，使其质疑《白杨礼赞）

的客观性，与后来的所见所感形成反差。

C. “一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶”这句话是作者勾连古今的畅想，虚实

结合，让本文增加了历史的厚重感。

D. 茅盾说白杨树“象征了北方的农民”，本文把它比作君子，这种差别既源于作者思想情

感的不同，也反映了时代氛围的变化。

2. 本文所写的白杨树有哪些外在特点？请简要概括。

3. 文章结尾说“如果有白杨，又何惧大地空旷”，为什么有了白杨就不怕大地空旷？请结

合全文简要分析原因。

4. 文章第14 段用不少篇幅叙述安西都护府的历史，有人认为游离于本文主题之外，可删除。

你认为可以删除吗？请结合全文简要分析。

【答案】1. A 2. ① 整齐疏朗独立，没有杂乱树枝彼此缠绕相扰；②叶稀，不相互倾轧；

③树干白色，笔挺向上，光滑洁净。

3. ① 因为白杨的葱茏让人们联想到家乡的秀美，让人们看到生机和希望。②因为有了白杨

树般挺拔坚韧、忠诚自律的品格，可以不怕大地空旷带来的孤独、苦寒和艰险。

4. 示例：不可以删。①为后文写白杨树和驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们提供了历

史背景和地域舞台；②介绍西域征战和安西都护府府衙的变迁，让人们了解到西域的山长水

阔和守边不易，才能凸显白杨树在西北的意义；③赋予白杨历史文化感，使文章更具历史人

文性，内涵更丰富。

【解析】

【1 题详解】

此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、

手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识

选项与原文的细微差别，做出判断。

A 项，“爱憎之分明”错误，只是通过对比说明各自特点。

故选 A。

【2 题详解】

本题考查学生把握文本中具体物象作用的能力。文本中的物象作用一般从三个方面思考：①

情节结构上主要起到勾连上下文的线索作用，能够把众多的材料贯穿在一起，使文章更加紧

凑；②内容：对内容的充实作用；③情感主旨上：作者寄托情感的载体，作者借这一物象表

达一种特定的情感，有时也起到点明或深化主旨的作用。此外，物象还可以揭示人物性格、

衬托人物（或景物）、推动情节发展等作用。“可是，树与树之间，又是疏朗的，没有杂乱

树枝彼此缠绕相扰。每一棵树，都那么独立。因为独立，彼此之间就有了空间，就可以让风

穿过去，让阳光穿过去，让视线穿过去”，可知白杨整齐疏朗独立，没有杂乱树枝彼此缠绕

相扰；“因为叶稀，所以叶子和叶子之间，不那么相互倾轧，彼此都能完整地承载阳光照拂。

站在树下，仰视树顶，每一片叶子都像是纯银锤出来的，在阳光下闪着结实的光芒”，可知

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摘要：

泉州市2019-2020学年度上学期高中教学质量跟踪监测语文（高一）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。萧萧白杨许冬林白杨树大约是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。于是，那些枝枝叶叶们仿佛都有了方向，一起喊着号子似的，挤着挨着，几乎垂直地把枝丫也伸向云朵。在那些枝丫里，没有一个是逸兵，哪怕一点点的异心，它们都没有。看着那样统一步调的枝丫，在主干的统领下，向上，向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养生长出来的。南方有佳木，这些佳木们枝叶蓊郁，八方伸晨，一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，...

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