福建省泉州市2021届高三毕业班质量监测(一)历史试卷含答案

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泉州市 2021 届高中毕业班质量检测试卷()
历史试题
I(选择题共 48 )
一、选择题:本大题有 24 小题,每小题 2,45 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项
符合题目的要求。把所选答案的序号用 2B 铅笔涂在答题卡上。
1.西内外,大举实行分封,以周王的名义”授
土”、
授民”.使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。这一举措
A.实现了王室对地方的直接控制 B.扩大了诸侯国的区域
C推动了各地间经济文化的交流 D.强化了君主专制权力
2战国时期道家人物列子在《两小儿辩日》说,孔子游历看到两小孩争辩太阳远近问题:
一小孩认为,早上太阳离我们近,理由是早上的太阳比中午看起来要大,另一小孩认为,
的太阳离我们近,理由是中午的太阳比早上感觉热。孔子无法作出判断。材料反映了
A.诸子百家之间的争鸣日趋激化 B.儒家思想的统治权威受到挑战
C人民对自然宇宙现象提出思考 D.私学发展提高了儿童知识水平
3.家主“兼爱“非攻” “尚力”“节"节用,注重认识论、逻辑学、数学、光
学、力学等学科的研究。墨家是战国时期有重大影响力的学派.秦汉以后却走向式微。这
A.反映了统治政策影响文化的走向 B.导致了中国古技逐渐落
C.因于儒家思想占统治地 D.现了生产力发展的结果
4.《尚书·禹》中有禹划天下州之说:提出了州之外国”的
;国思想家邹衍提出华夏,“中州”之一,“中州”又属
"州”之一。由此可,
A.经了解亚洲之外各大情况 B.人们认识中国与世界视野逐步开阔
C.逐步放弃了以华夏世界的思想 D.民族交统的夷夏别观念
5.汉高祖刘邦崇忠孝之道.常拜见父太公。太公在属官的提醒下.提前出
,:“,人主,奈何以我乱天!”刘邦得父有理,经,推太公为太
据此推知
A.独尊至高无上 B.三纲五常成为道德规范
C.法制度巩固 D.理学思想观念深入
6.1梁元作的职贡(局部)记录了前南梁的各人物,
波斯胡人,浑身块白布人。 该图体现了
A.域外风情与华夏文化的交 B.文人意趣与井风情杂糅
C.西方与传写意 D.现实主义与浪漫主义的
7.法中“民修水”,以“”“兴陂塘沟港
"煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式比,王安石此
A.图长解决灾生计问题 B.彻底解决社会危机
C大大减轻了政负担 D.建立了完备救荒体系
8.朝地方设承宣布政使都指挥使和提刑按察使,分行政与财
沿因事立的性机构督抚度,并将其常设性机十八省均设巡
为一,每一至三省设总督一名,为区域长官朝行政机构调整
A.违背了中央集权制原则 B.从根本上防止吏腐败
C.降低了地方的行政效率 D.利于地方权的统一
9.两” 为太农村政权的基层组织,25 为“两”。 每“两”农副产品"
足其二十五家每人所,余则归25 婚丧嫁娶
“两” 的国库开支。这说太平
A.顺应时历史发展 B.求平主义的理想社会
C.动了生产积极性 D:建平等自由的人间
10. 1912 年中民国立、建了中民国南京临时政,其部份如表 1
1民国南京临时政府组成()
据此可,辛亥革命
A.广泛社会基 B.属于阶级革命
C.妥协 D.是自上而下革命
11.1917 《民权初》一,主张教育国民学民主集会结社,以“会社”为
地,政,实现“民有选举官吏权,民有罢免官吏之权,民有法案之权,民
法案之权。”
A.提高国民民权 B.推动国民革命人发展
C.行民主义思想 D.国民民族识的觉
12. 1919 11 ,国各在上立, 宣言:“以来,国内之群众运动,
云涌种种压迫,不少顾;大义前,绝不退让....国各地,知合
万不。”由此可见
A.存运为时主题 B.马克思主义国各
C.外交激发群众 D.广泛群众
13. 1942 ,中共中央规:“一期实行的地区,额照抗战前百分之
”“在游点线近,二五租还减二成,一成五
这一
A.纠正蒋介不抵抗政策 B.抵御了日本的经济侵略
C.巩固日民族统一战线 D.削弱国民在国统区的
14.5,雅典政治家伯里克:“我们的制度,被称作民主制度,千真万确的,
为政权是在数人手里是在数人手里雅典民主的现,包括
A.自由民参如公民大 B.百人议事会可行使判权
C.公民机会担 D.国家公员均抽签选举产生
15. 处雅典卫城帕特衣神庙,挺拔克柱(种圆柱)环绕。每
子间的间随着和。神庙透露达哥提出
。这种庙广泛布于希腊。这反映出古希腊
A.用毕达哥拉 B.权统治的地
C.彰显主义的主流价值 D.尚和学思想
16.:如被告疾病或老不能通工具;如诉讼
则担其按时出的保人,力的人;民,都可
摘要:

保密★启用前泉州市2021届高中毕业班质量检测试卷(一)历史试题第I卷(选择题共48分)一、选择题:本大题有24小题,每小题2分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目的要求。把所选答案的序号用2B铅笔涂在答题卡上。1.西周初年、摄政的周公修改了商王朝的内外服制度,大举实行分封,以周王的名义”授土”、“授民”.使周的亲族、姻亲和功臣在新占领地建立了一批新兴国家。这一举措A.实现了王室对地方的直接控制B.扩大了诸侯国的区域C推动了各地间经济文化的交流D.强化了君主专制权力2战国时期道家人物列子在《两小儿辩日》说,孔子游历看到两小孩争辩太阳远近问题:一小孩认为,早上太阳离我们近,理由...

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