福建省厦门市厦门外国语中学2020届高三考前适应性模拟卷历史试题(二)含答案

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福建省厦门市厦门外国语中学 2020 届高三考前适应性模拟卷()
历史试题
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
卷(选择题,共 48 分)
12 小题448 。在四个
只有一项是符合题目要求的。
24西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结,还要深入土著居民之中,更须与周王室
保持密切的关系,以为藩屏.这说明分封制
A.有利于周朝统治的巩固 B.实现中央对地方直接管理
C.避免了宗族内部的冲突 D.弥合族群之间的巨大差异
25唐太宗在诏令中明确规定,道士的冠位在僧尼之前;唐高宗追尊老子为太上玄元皇帝
唐玄宗把《老子》《庄子》等书列为科举考试的项目;甚至唐朝好几个皇帝把道士请
到皇宫里炼丹。这些举措
A.使道教成为唐正统思想 B.使道教势力超过了佛教
C.冲击了儒学的统治地位 D.使儒学被统治者摒弃
26.下表为北宋初期官员出席曲宴(古代宫廷赐宴的一种)的部分记载。这反映了宋初
时期 太祖朝 太宗朝
曲宴记载 建隆二年,“宴刺史、统军、军指
挥使以上及诸道进奉使于广政殿”
宰相、近臣赏花于后苑”
乾德二年,“宴大将王全斌于崇德
殿”
林、枢密直学士宴于后
苑”
九年,侍卫马指挥使
辞行前“宴于长春殿” 馆 阁 学 士 登秘阁
A边患问解决 B.中央集权断强化
C.科举制度日益 D.崇文抑武局面形
27程朱理学,王说,反对教主义的束
人人皆可的“,一消解社会阶层识形态界限据此可
,王明的
A摆脱儒学思想束 B彰显人的自我意识
C动摇社会级观念 D批判君主专制统治
28片战后,把与人打交道的务,的地方封
理。的这一做法
A应了时代变化 B.深受天朝上国观念影响
C制了列的在势力 D.有利于列强控制中国
291923 11 出,沉疴主义、有、有训练政治
体,其历史的使热望,为之奋斗而达其所抱政治上之目的”。
据此可知山意
A改组国民 B.实现国
C.完善革命 D发动
30八路军在根据地的宣传工作求通俗化众化使用话剧曲 等群于接
讲述战争中的英雄事迹,有些八路军部请地方群代表到 部队参观
宣传工作
A.为巩固根据实的群众基础 B加速抗战相持阶段的到
C增强了群对反蒋抗日认同 D推动了统一战线的初步形
311958 我田发货导致币待购严重,对中央采取部分商品。高
应一的政并在许多城饭馆。一时间,传着“高点心
级糖食堂一的民1962 年开的高价饭馆营业额达4亿多
元,上26亿元。据此推断这些措
A助长左倾浮夸风气 B.有工农业恢复
C通货膨胀日趋严重 D克服了中央赤字状况
32在古荷马》中,国王“在民大攻讦
尚能捺住性子,一开出定生。”据此推在古腊社会
治理中
A.体现了独裁特征 B有自平等观念
C利制意识 D治理深入人心
3319 世纪 3040 年代国里工人出了动而”的
宪章运出年21 等要。这表明工人
A马克主义科学理 B.将主义度作斗争
C已经走上了社会主义革命 D尚未明确无产阶级大使
3419701978 社会增长率变化表(%)。由如可知
社会服务 教健 住房
1970 197450 63 43 74
1974 197590 04 10 442
1975 197621 18 32 117
1976 197710 03 08 10
1977 197809 36 08 94
A经济状况B利国转型
C.政弃对经济干预 D社会象显缩减
3520 世纪欧美画关的视角因素,进形象接,感情
的挥从而表现相应的题。这种作品
A继承了古主义 B.突出了反统及个人主义特征
C.体现了现实主义艺特 D对理想的追
卷(非选择题,共 52 分)
本卷包括必考题和选考题两部分。41—42 题为必考题,每个试题考生都
必须做答。第 45—47 题为选考题,考生根据要求做答。
41阅读材料,完成下列要。(25 分)
材料 在中国的人文主义文化传统中,对人的价值及尊严是十分崇尚的。儒家重
人的价值,儒学是中国文化的主流。自孔子始,便一再地强调“入世”。“务民之义
敬鬼神而远,可谓知矣。”孔子自己也坚守“不语怪、力、乱、神”,把人事放在首
摘要:

福建省厦门市厦门外国语中学2020届高三考前适应性模拟卷(二)历史试题注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3.全部答案在答题卡上完成,答在本试卷上无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题,共48分)本卷共12个小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。24.西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结,还要深入土著居民之中,更须与周王室保持密切的关系,以为藩屏.这说明分封制A.有利于周朝统治的巩固B.实现中央对地方直接管理C.避免了宗族内部的冲突...

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