福建省厦门市一中2019-2020学年高一下学期3月线上月考语文试题【精准解析】

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厦门一中 2019-2020 学年高一下学期 3 月月考

语文试题

一、课内基础知识（共 29 分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）____，生长明妃尚有村。（杜甫《秋兴八首（其一）》）

（2）此情可待成追忆，____。（李商隐《锦瑟》）

（3）____，无复鸡人报晓筹。（李商隐《马嵬》）

（4）狗彘食人食而不知检，____。（孟子《寡人之于国也》）

（5）身死人手，为天下笑者，何也？____。（贾谊《过秦论》）

（6）李白在《蜀道难》中，“____，____”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有

往来。

（7）杜甫在《登高》中“____，____”两句，写落叶飘零、大江奔流，抒发了人生有尽、

天地无穷的感慨。

（8）白居易《琵琶行》中以“____，____”两句，写琵琶女的梦回往昔，无限伤感。

（9）荀子《劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正

面说明坚持作用的句子是“____，____。”

（10）韩愈在《师说》是写给少年李蟠的，“好古文”点出李蟠的文章爱好，而“____”，

则说明了李蟠的儒学修养。

【答案】 (1). 群山万壑赴荆门 (2). 只是当时已惘然 (3). 空闻虎旅传宵柝

(4). 涂有饿莩而不知发 (5). 仁义不施而攻守之势异也 (6). 尔来四万八千岁

(7). 不与秦塞通人烟 (8). 无边落木萧萧下 (9). 不尽长江滚滚来 (10). 夜深

忽梦少年事 (11). 梦啼妆泪红阑干 (12). 锲而不舍 (13). 金石可镂 (14).

六艺经传皆通习之

【解析】

【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，

二是给出上句写下句的直接默写。本题包含两类。直接性默写题要求学生平时实际、积累，

多读、多写，情境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。尤其要注

意容易写错的字，本题默写的时候要注意如下词语：壑、惘、涂、莩、萧、阑、锲、镂。

【点睛】名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清

洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多

出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高

考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻

船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名

句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足

于“写”，不要背下来但得不到分数。

2.下列各项中加点的字词，解释全对的一项是

A. 却（后退）坐促弦弦转急凡（大概）六百一十六言

B. 作师说以贻（赠送）之梦啼妆泪红阑干（纵横错乱的样子）

C. 秦人开关延（迎击、迎战）敌郯子之徒（的徒弟），其贤不及孔子

D. 以手抚膺坐（因为）长叹不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地

【答案】B

【解析】

【详解】此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把

实词放回到原文中理解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推

测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比较推导词义等。

本题，

A 项，句意为：共六百一十六字。凡：一共。解释错误。

C 项，句意为：郯子一类人。徒：类，辈。解释错误。

D 项，句意为：用手抚胸惊恐不已徒长吁短叹。坐：徒然地、白白地。解释错误。

故选 C。

【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境

众只可能有一个意义，因此可因文莱定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体

意项。答题时要把实词放回原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内

回顾法、成语迁移法、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相

同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

3.下列加点字词的活用情况分类正确的一项是

① 填然鼓之 ②砯崖转石万壑雷 ③履至尊而制六合 ④后世之谬其传而莫能名者⑤巫医乐师

百工之人，不耻相师 ⑥天下云集响应 ⑦五十者可以衣帛矣 ⑧席卷天下 ⑨且夫天下非小弱

也 ⑩素善．留侯张良流血⑪漂橹假舟楫者，非能⑫水也是使民养生⑬丧死无憾也以⑭愚

黔首秦孝公据崤函之⑮固则其⑯至又加少矣

A. ①③⑦⑫/②/④/⑤/⑥⑧/⑨⑩/ /⑪ ⑯ ⑬⑭ ⑮

B. ①③⑦⑫/②/④⑨/⑤/⑥⑧/⑩/ /⑪ ⑯ ⑬⑭ ⑮

C. ①③⑦⑫/②/④/⑤/⑥⑧/⑨⑩/ / /⑪ ⑯ ⑬ ⑭ ⑮

D. ①③⑦⑫/②/④/⑤/⑥⑧/⑨⑩⑪ ⑯ ⑭/ /⑬ ⑮

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查把握实词词类活用的能力。词类活用包括名词用作动词，形容词用作动词，

形容词用作名词，名词作状语，使动和意动等。需要放入句中看前后是否符合句意。本题中，

① 鼓，名词用作动词，敲鼓；②转，动词使动用法，使滚动；③履，名词作动词，登上；④

传，动词用作名词，流传的文字；⑤耻，形容词意动用法，以……为耻；⑥云，名词作状语，

像云一样；⑦衣，名词用作动词，穿；⑧席，名词作状语，像席子一样；⑨小、弱，形容词

用作动词，变小，变弱；⑩善，形容词用作动词，交好；⑪漂，动词使动，使漂浮；⑫水，

名词用作动词，游泳；⑬丧，名词为动用法，为……办丧事；⑭愚，形容词使动，使……愚

昧；⑮固，形容词用作名词，险固地势；⑯至，动词用作名词，到的人。

因此，①③⑦⑫名词用作动词；②⑪动词使动用法；④⑯动词用作名词；⑤形容词意动用法；

⑥⑧名词作状语；⑨⑩形容词用作动词；⑬名词为动用法；⑭形容词使动；⑮形容词用作名

词。

故选 C。

4.下列各句句式特点分类正确的一项是

①未之有也 ②身死人手，为天下笑者 ③大王来何操 ④无望民之多于邻国也 ⑤以五十步笑

百步，则何如 ⑥ 不拘于时 ⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑧是亦走也

A. ①③⑤⑦/②⑥/④/⑧ B. ①⑤/②⑥/③⑧/④/⑦

C. ①③⑤/②⑥/④/⑦/⑧ D. ①③⑤⑦/②/④⑥/⑧

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查把握文言句式的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅

读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习

和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。本题中，

①未之有也，宾语前置；②身死人手，为天下笑者，被动句；③大王来何操，宾语前置；④

无望民之多于邻国也，状语后置；⑤以五十步笑百步，则何如，宾语前置；⑥不拘于时，

“于”表被动；⑦蚓无爪牙之利，筋骨之强，定语后置；⑧是亦走也，判断句。

故①③⑤均为宾语前置；②⑥均为被动句；④状语后置句；⑦定语后置；⑧判断句。

故选 C。

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摘要：

厦门一中2019-2020学年高一下学期3月月考语文试题一、课内基础知识（共29分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）____，生长明妃尚有村。（杜甫《秋兴八首（其一）》）（2）此情可待成追忆，____。（李商隐《锦瑟》）（3）____，无复鸡人报晓筹。（李商隐《马嵬》）（4）狗彘食人食而不知检，____。（子《寡人之于国也》）（5）身死人手，为天下笑者，何也？____。（贾谊《过秦论》）（6）李白在《蜀道难》中，“____，____”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。（7）杜甫在《登高》中“____，____”两句，写落叶飘零、大江奔流，抒发了人生有尽、天地无穷的感慨。（8）...

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