福建省厦门双十中学2021届高三上学期中考试语文试题答案

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厦门双十中学 2020—2021 学年第一学期高三年期中考试

语文参考答案

一、古代文化常识（9 分）

1. A（A. 是臣下呈给帝王。）

2. A（A. 汉代以来，不是唐代）

3． C（A. 顿首是以头叩地即举而不停留；B. 女子十五岁许嫁结发及笄时取字；D. “皇帝的长子”错，

一般为皇帝的嫡长子。）

二、现代文阅读（15 分）

4．C（C 项考查对小说文本内容和结构特征的分析与鉴赏。和平年代军人职能发生了转变，郭军开始不能

认识并接受这样的事实，他仍认为军人的价值是战斗沙场、报效国家，因此想要通过师长留在部队。后

来在高林和小女孩的启发下，他才认识到和平年代军人的职能已经发生了改变，因而接受了退伍。文本

中并无依据表明摆脱农村户口是郭军的主观意愿。C 项不正确。）

5．①人物源自生活，小说选材聚焦和平年代军人的去留问题，人物符合历史真实； ②人物情感转变合理，

以次要人物推动情节，促成其情感转变；③人物描写真实，运用大量心理描写，集中展现人物在特定情

境下的复杂情绪，给人真实的感受；④人物形象丰富、立体，既展现军人的高尚情怀，也表现其作为普

通人的苦闷无奈。（每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给

分。）

6．①推动情节发展，促成郭军认识的转变；②烘托高林、郭军等军人保家卫国的高大形象；③深化主题，

引发对和平时期军人价值的再思考；④淡化了故事的伤感意味，营造了温暖的氛围。（每答出一点给 2

分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

三、文言文阅读（20 分）

7．D（此题注意“初”表时间，单独断开，“选者”作后句的主语，在前面断开。）

8．C（“他们不仅职位很高”错误，他们职位一般。）

9．A（“坚决予以反击”错误，原文没有这一信息。）

10．（1）许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢?”萧禧羞惭不能回答。

（“申饬”：指示。“何以……为”：怎么用得着……呢，要（拿、用）……做（干）什么呢。每点

1分，通顺 2分。）

（2）章惇担任宰相，与蔡卞一起恣意罗织诬陷，贬斥元祐旧臣，奏请开掘司马光坟墓。

（“肆”：放纵、恣意。“发”：打开、开掘。每点 1分，通顺 2分。）

11.① 出使前查阅档案，精心准备；②比试射箭中先射中，武艺不凡；③面对契丹使者，随问随答，不失

国体；④巧妙对答，让契丹使者感到羞愧，无以应对。（每答出一点得 1分，答出三点即可。）

【参考译文】

许将字冲元，是福州闽县人。考中进士第一。神宗召他入对，任集贤校理、同知礼院，编修中书条

例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考查没有法度，官吏得以改动做坏事，选

人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。

契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命许将去。许

将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，不对他们

驳斥，就会伤害国家大体。”于是命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁

上聚众观看，说道：“看看南朝的状元。”等到练习射箭，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然

拿代州来提问，许将随问随答。萧禧又说：“界线没有定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划

分。”许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。

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厦门双十中学2020—2021学年第一学期高三年期中考试语文参考答案一、古代文化常识（9分）1.A（A.是臣下呈给帝王。）2.A（A.汉代以来，不是唐代）3．C（A.顿首是以头叩地即举而不停留；B.女子十五岁许嫁结发及笄时取字；D.“皇帝的长子”错，一般为皇帝的嫡长子。）二、现代文阅读（15分）4．C（C项考查对小说文本内容和结构特征的分析与鉴赏。和平年代军人职能发生了转变，郭军开始不能认识并接受这样的事实，他仍认为军人的价值是战斗沙场、报效国家，因此想要通过师长留在部队。后来在高林和小女孩的启发下，他才认识到和平年代军人的职能已经发生了改变，因而接受了退伍。文本中并无依据表明摆脱农村户口是郭...

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